第六节 第三课时 定语从句2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）.docx

第六节第三课时定语从句2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于外研版2019年出版的高中英语必修第一册，第六节第三课时，主要学习定语从句。本节课将继续深化学生对定语从句的理解和运用，主要包括以下内容：

1.进一步掌握定语从句的引导词，如who,which,that等，并理解它们在定语从句中的作用。

2.学习定语从句的两种类型：限制性定语从句和非限制性定语从句，并掌握它们的用法和区别。

3.通过例句和练习，掌握定语从句的构成和运用，提高学生在实际语境中运用定语从句的能力。

4.结合阅读材料，培养学生在阅读中理解和运用定语从句的能力，提升学生的英语阅读理解水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习定语从句的引导词、类型和构成，提高学生在实际语境中运用定语从句的能力，增强学生的语言表达和运用能力。

2.文化意识：通过阅读材料，让学生了解和感受英语国家的文化，提升学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析定语从句的用法和区别，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，引导学生运用有效的学习策略来提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-定语从句的引导词：掌握who,which,that等引导词的用法和区别。

-定语从句的类型：理解限制性定语从句和非限制性定语从句的构成和用法。

-定语从句的运用：通过练习和例句，学会在句子中正确使用定语从句，提高语言表达能力。

2.教学难点：

-引导词的用法：理解不同引导词在定语从句中的作用，如表示人、物或指代整个句子。

-定语从句的嵌套：掌握如何在主句中再嵌套定语从句，以及这种嵌套对意义的影响。

-先行词的确定：在复杂句子中，确定定语从句所修饰的先行词，理解先行词与定语从句的关系。

举例说明：

-教学重点例句：Thebook(that)yougavemeisveryinteresting.

-教学难点例句：Theauthor,(whose)bookIborrowed,iscomingtoourschooltomorrow.

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，加深对定语从句的理解。

2.案例分析法：通过分析典型例句，让学生学会识别和运用定语从句，提高实际应用能力。

3.小组合作法：学生分组讨论练习题，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资料，直观展示定语从句的用法，增强课堂趣味性。

2.在线学习平台：利用教学软件，提供丰富的在线资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.语伴互助学习：利用语伴APP，让学生进行实时口语练习，提高语言表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕定语从句的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解定语从句的基本概念和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解定语从句的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出定语从句的用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解定语从句的引导词、类型和构成，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握定语从句的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验定语从句的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解定语从