2024-2025学年小学生赛艇课程的教学设计与实践.docx

2024-2025学年小学生赛艇课程的教学设计与实践

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计的教材为《2024-2025学年小学生赛艇课程教学用书》。该书以培养学生的赛艇技能和团队协作能力为目标，内容涵盖了赛艇的基本知识、技术要领、训练方法和比赛策略等方面。本章节主要内容包括：赛艇的历史与发展、赛艇的基本结构、赛艇的基本技术、赛艇比赛的规则和策略等。通过学习，学生将了解赛艇运动的起源、发展过程，掌握赛艇的基本知识和技能，培养团队协作精神，提高竞技水平。

二、核心素养目标分析

本课程旨在培养学生的团队协作能力、自主学习能力、创新思维能力和体育精神。通过学习赛艇知识和技能，学生能够增强团队协作意识，培养团队精神，提高团队协作能力；在学习过程中，学生需要自主探究赛艇相关知识，培养自主学习能力；在实践环节，学生需要运用创新思维设计赛艇训练方案，提高创新能力；同时，学生还需要在比赛中坚持不懈，克服困难，培养顽强的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中可能已经学习了基本的体育知识和技能，如跑步、游泳等。此外，他们可能对赛艇运动有一定的了解，如赛艇的起源、赛艇比赛的基本规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生可能对赛艇运动感兴趣，尤其是对水上运动感兴趣的学生。他们的学习能力可能参差不齐，有的学生可能具有较强的自学能力，有的学生可能需要更多的指导。在学习风格上，有的学生可能喜欢动手实践，有的学生可能喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在赛艇技术方面遇到困难，如划桨技巧、起航速度等。此外，他们可能在团队协作方面面临挑战，如队员之间的默契配合、战术制定等。部分学生可能对赛艇运动缺乏足够的了解，导致学习兴趣不高。同时，学生可能需要在课余时间进行实践训练，这对他们的时间和精力也是一种挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生赛艇课程教学用书》，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与赛艇运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：准备赛艇模型或实物、划桨、起航装置等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够在实践环节亲身体验和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实践操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国赛艇运动员在国内外比赛中取得的优异成绩，激发学生的民族自豪感。

问题引导：同学们，你们知道赛艇运动是如何起源的？它有哪些基本技术和比赛规则呢？

学生回答：赛艇运动起源于古代中国，后来传入欧洲。赛艇运动的基本技术包括起航、划桨、调速等，比赛规则包括起航信号、航道规则、计时等。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生掌握赛艇运动的基本知识和技能。

教学重点：赛艇运动的历史与发展、赛艇的基本结构、赛艇的基本技术、赛艇比赛的规则和策略。

讲解内容：赛艇运动的历史与发展，赛艇的基本结构（船体、桨、舵等），赛艇的基本技术（起航、划桨、调速等），赛艇比赛的规则和策略。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：赛艇运动有哪些有趣的比赛项目？

学生回答：赛艇运动有单人艇、双人艇、四人艇等不同项目，还有各种级别的比赛，如世界锦标赛、奥运会等。

提问：赛艇比赛中，如何判断胜负？

学生回答：赛艇比赛通常按照船只到达终点的时间来判断胜负，时间越短，成绩越好。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：请同学们结合教材，简要描述赛艇运动的发展历程。

学生回答：赛艇运动起源于古代中国，后来传入欧洲。在19世纪末，赛艇运动逐渐成为一项国际性的体育赛事。目前，赛艇运动已经成为奥运会、世界锦标赛等国际大赛的重要项目。

5.课堂总结（5分钟）

总结本节课所学内容：赛艇运动的历史与发展、赛艇的基本结构、赛艇的基本技术、赛艇比赛的规则和策略。

强调赛艇运动的重要性和乐趣，鼓励学生在课后积极参与赛艇运动，提高自己的技能水平。

总计用时：30分钟。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握赛艇运动的基本知识，包括赛艇的起源、发展历程、基本结构、技术要领和比赛规则等。他们能够了解赛艇运动的历史，认识赛艇的各种船只和部件，掌握赛艇的基本技术和比赛策略。

2.技能提升：学生将通过实践环节亲身体验赛艇运动，提高自己的技能水平。他们能够熟练掌握赛艇的起航、划桨、调速等基本技术，并在实际操作中提升自己的操控能力和艇只控制技巧。

3.团队协作：学生将能够在团队活动中培养团队协作精神。他们能够学会与队友