六年级语文试题——（上册）作文同步练习题.pdfVIP

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记

叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写

错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板

报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必

须解决好以下几个方面。

1．审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但

前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》

一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果

按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几

个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内

容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十

年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）

所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

练一练

1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学

路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳

动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔

字（14）这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2．用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章

中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对

了他的心灵美

2．认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三

点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关

的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收

获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇

巧凭空编造。

练一练

1．下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选

一题作文。

我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、

《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求

中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3．《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位

老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什

么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，