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16我的叔叔于勒
设计说明
《我的叔叔于勒》是一篇经典的短篇小说。其经典性在于这篇作品在短小的篇幅内将故事讲得曲折而不离奇,塑造了栩栩如生又十分典型的人物形象。此外,为人称道的还有精到的细节描写,作者通过对人物的语言、行动、表情的细节描写,揭示了人物丰富而微妙的心理活动,细腻地刻画了人物的性格特点。这篇小说的叙事技巧也很有特点,小说由第一人称“我”的视角来讲述,有利于拉开适当的距离,为小说思想主题的展开留下空间,也有利于安排情节,避免多余的解释说明。
学习目标
1.了解作者,厘清文中曲折的故事情节。
2.体会小说的叙事技巧。
3.学习此文借人物的语言、动作、神态描写刻画人物性格的方法,把握人物形象。
4.认识资本主义社会中“金钱崇拜”的可悲,树立正确的金钱观和人生观。
教学重难点
1.引导学生学习此文借人物的语言、动作、神态描写刻画人物性格的方法。
2.引导学生体会小说的叙事技巧。
教学方法
朗读默读法自主学习法合作探究法
资源与工具
(一)资源
拓展阅读:莫泊桑《项链》。
(二)工具
1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络有哪些信誉好的足球投注网站工具等。
课时安排
2课时。
教学过程
一、学习情境
诗人说,亲情是一首恬静的田园诗;画家说,亲情是一幅淡雅的山水画;音乐家说,亲情是首优美的轻音乐。亲情是清晨草尖上的一颗露珠——晶莹剔透;亲情是东方冉冉升起的朝阳——充满活力。但很多时候,面对金钱和地位,亲情却又显得那么苍白无力。亲爱的同学们,今天就让我们走进法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》,看看他们的兄弟情义能否经得起时间和金钱的考验。
二、预习任务
1.字音字形。
拮据(jiéjū)栈(zhàn)桥糟蹋(zāotà)诧(chà)异别墅(shù)
褴褛(lánlǚ)恭维(gōngwéi)阔绰(chuò)煞(shà)白
2.根据释义明确词语。
指随着时间的推移而不断增长:与日俱增
形容很有把握:十拿九稳
形容对待事情非常严肃认真:郑重其事
(衣服)破烂:褴褛
缺少钱,经济境况不好:拮据
排场大,生活奢侈:阔绰
3.文学常识。
莫泊桑(1850—1893),法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”。和美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。创作受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响。一生写有近300篇短篇小说和6部长篇小说。他的很多小说都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。主要作品有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》等。
4.写作背景。
《我的叔叔于勒》写于1883年,是莫泊桑早期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯,荣归故里。这篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
三、学习任务一
教师活动
学生活动
设计意图
阅读课文,厘清小说的故事情节。
自读课文,厘清小说的故事情节。
开端(1—4):盼于勒。
发展(5—19):赞于勒。
高潮(20—47):遇于勒。
结局(48、49):躲于勒。
通过初读感知,梳理课文的故事情节,明确小说情节,使学生更好地把握课文大意。
四、学习任务二
教师活动
学生活动
设计意图
引导学生自读课文,探究问题。
1.随着于勒经济状况的变化,菲利普夫妇对于勒的称呼、态度也发生了变化,读课文,找出来并概括。
2.结合菲利普夫妇对于勒态度的变化和“我”对于勒的态度,说说作者运用了怎样的手法,塑造了菲利普夫妇和“我”怎样的形象。
3.为什么菲利普夫妇对于勒冷漠势利?
自读课文,小组合作,讨论探究。
1.自读课文,找出菲利普夫妇对于勒态度的变化,汇总成表。
于勒的经济情况变化
菲利普夫妇对于勒的称呼变化
菲利普夫妇对于勒的态度变化
不变
挥霍家产
惧怕、憎恶
坏蛋、流氓、无赖
金钱
至上
经商发财
奉为福星
正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人
衰败穷困
深恶痛绝
小子、家伙、贼、讨饭的、流氓
2.(1)母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
语言描写。这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因,同时使母亲势利自私的本性昭然若揭。对于勒的望眼欲穿不为其他,而是为了让自己家的境况好起来,归根结底还是对金钱的渴望。看来,在菲利普夫妇眼中,金钱超越了亲情。
(2)我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一
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