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亲子共读心得体会(15篇)

亲子共读心得体会1

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明

理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从一小发出

亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子

亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产

生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一

定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、

内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

二、不易对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方

式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，

在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感

到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求

知的道路上迈开重要一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩

子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束

和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，

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大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应

注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一

句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

亲子共读心得体会2

古人云：书中自有黄金屋。读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。古人的话是有道理的，可见读书的重要性。

我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，

我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，

就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时

候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻

翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。

学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看

到了家长在孩子的一生中必须培养的能力，其中就有阅读的能力。这两周，只要

有时间，我就和他一起看书，我们看了《汤姆。索亚历险记》，我发现孩子并不

是不喜欢看书，而是他并没有真正感受到书中的情节，这些日子我们，我读一章，

他看，他读一章，我看，我们互相检查有没有读错的字，互相理解学习书中的内

容。

有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想继续往下读。

通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼，但是他勇敢，正直，有正义感。他也

要做一个像汤姆那样勇敢，正直，有正义感的孩子。

在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享：

1，孩子读的时候，总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过，这个

时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他。

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2，在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不