部编版道德与法治初三上学期试卷与参考答案.docxVIP

部编版道德与法治初三上学期自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、根据我国宪法规定，公民的基本权利和义务是：

A.选举权和被选举权

B.宗教信仰自由

C.受教育权

D.以上都是

2、以下哪个不属于道德范畴？

A.公正

B.友爱

C.法律

D.勤奋

3、以下哪项行为体现了诚信原则？

A.在考试中抄袭同学的答案

B.在路上捡到钱包后，选择归还失主

C.在商店里对商品虚报价格

D.在朋友面前夸大自己的成绩

4、在下列选项中，不属于公民基本权利的是：

A.选举权和被选举权

B.参言论自由

C.受教育权

D.雇佣他人劳动

5、根据《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障公民的哪项权利？

A、言论自由

B、宗教信仰自由

C、人格尊严

D、财产权

6、下列关于我国法律的特征，说法不正确的是：

A、法律由国家制定或认可

B、法律对全体社会成员具有普遍约束力

C、法律是统治阶级意志的体现

D、法律依靠国家强制力保证实施

7、题干：根据我国宪法规定，公民的基本权利和义务是：

A.平等权、言论自由、宗教信仰自由、监督权

B.选举权与被选举权、劳动权、受教育权、劳动权

C.参与国家管理、劳动权、劳动权、受教育权

D.劳动权、受教育权、劳动权、受教育权

8、题干：关于法治与德治的关系，以下说法正确的是：

A.法治与德治是相互独立的，可以各自发展

B.法治是基础，德治是补充，二者不可分割

C.法治与德治没有关系，都是独立的社会治理方式

D.德治是基础，法治是补充，二者可以相互替代

9、【题目】关于法律的特征，以下哪项说法是正确的？

A.法律只是一种道德规范

B.法律是国家制定或认可的行为规范

C.法律没有强制性，依靠道德来约束人们的行为

D.法律只对成年人具有约束力

11、下列哪项行为违反了《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利？

A.公民依法享有言论自由

B.公民依法享有选举权和被选举权

C.公民依法享有宗教信仰自由

D.公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题阅读材料：

近年来，随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，我国在国际舞台上的地位日益提高。在这个过程中，我国政府高度重视青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系。以下是我国青少年法治教育的几个方面：

一、普及法律知识：通过课堂教学、课外活动等形式，向青少年普及宪法、刑法、民法等基本法律知识，提高他们的法律素养。

二、培养法治观念：引导青少年树立法治意识，自觉遵守法律法规，维护国家利益和社会公共利益。

三、强化法治实践：组织青少年参与法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提高他们的法治实践能力。

四、加强家庭教育：鼓励家长关注孩子的法治教育，共同营造良好的家庭法治氛围。

问题：

1、根据阅读材料，列举我国青少年法治教育的四个方面。

2、请结合实际，谈谈青少年法治教育的重要性。

3、如果你是一名中学生，请提出一些建议，以加强学校的法治教育。

第二题阅读材料：

小华是一名初三学生，他所在班级近期开展了“诚信、友善、责任”主题教育活动。活动中，小华通过参加班会、小组讨论、观看纪录片等多种形式，对诚信、友善、责任有了更深刻的理解。以下是小华在活动中的部分感悟：

1.诚信是为人之本，是中华民族的传统美德，我们要做到言行一致，信守承诺。

2.友善待人，能够建立和谐的人际关系，让生活更加美好。

3.责任是每个人的分内之事，我们要对自己、对他人、对社会负责。

请结合材料，回答以下问题：

1、根据小华的感悟，简述诚信、友善、责任在个人成长和社会发展中的重要性。

2、结合小华的活动经历，谈谈如何在学校生活中践行诚信、友善、责任。

3、结合材料，分析如何培养青少年的诚信、友善、责任意识。

第三题小华是一名初三学生，他热爱学习，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加社会实践活动。在一次关于“诚信”的讨论中，小华分享了自己对诚信的理解和实践。

阅读材料后，请回答以下问题：

1、请结合材料，谈谈你对诚信的理解。

2、请举例说明小华在材料中是如何践行诚信的。

3、请结合材料和你的实际情况，谈谈你如何做到诚信。

第四题随着我国经济社会的发展，法治建设取得了显著成果。法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志，是实现国家长治久安、人民安居乐业的重要保障。法治国家建设要求政府必须依法行政，维护宪法和法律的尊严，保障公民的合法权益。以下是一篇关于法治国家建设的报道：

近年来，我国政府积极推进法治国家建设，不断完善法律法规，加强法治宣传教育，提高全民