4.少让父母为我操心第2课时（教学设计）道德与法治四年级上册统编版.pdf

《少让父母为我操心》教学设计

课

第2课时课时安排1

题

本课是部编版小学道德与法治四年级上册第四课《少让父母

为我操心》的内容，主要由两个主要板块组成，每个板块都有其

特定的教学目的和逻辑关系：

教1.“爸爸妈妈多辛苦”：这一板块旨在引导学生体会父母的辛劳，

材包括在家里操持家务、照顾家人以及在工作中的辛勤付出。

分2.“少给父母添麻烦”：通过生动的故事、案例、图片等方式，

析

让学生深入了解父母的辛劳和付出，激发学生的感恩之情和责任

感。学生学会从自身做起，少给父母添麻烦，学会管好自己，用

行动体贴父母。

本课时主要设计的是“少给父母添麻烦”这个板块。

四年级学生的生活经验相对丰富，开始更多地参与到家庭和

学社会生活中。他们可能已经开始承担一些家务劳动，与父母的互

情动也更加频繁。然而，不同学生的家庭背景和生活环境存在差异，

分这会影响他们对家庭责任和道德规范的认知和理解因此，本课需

析

要帮助学生在实践中体验和感悟父母的辛劳和责任，共同培养学

生的感恩之心和责任意识。

了解父母在日常生活和工作中的辛劳，

知识目标学习如何为父母分忧，减少让父母操心

的事情。

1.培养学生感恩父母的意识，理解父母

教的辛劳，激发他们关心父母的情感。

学情感目标

2.培养学生自立能力，减少让父母操心

目

标的行为。

1.学会自我管理和规划，能够主动承担

能力目标一些家务劳动和学习任务。

2.提高解决问题的能力，学会从父母的

角度思考问题。

1.理解父母的辛劳，培养学生的责任感

和自立能力。

2.教会学生如何将感恩之心转化为实

教学重难点

际行动，学会从父母的角度思考问题，

学会自我管理，减少让父母操心的事

情。

多媒体课件（包括视频、图片等素

材）、

教学准备

确保学生分组合理，每组4-6人，便于

开展小组活动。

教学过程评价

一、导入新课

1.案例导入：呈现生活情境案例，如小明不按时完成

课作业导致父母操心，“分析案例中的问题，并思考如

前何改正？”引导学生分享自己的答案。

引

入2.上一课我们学习了“爸爸妈妈多辛苦”，今天我们

就来学习《少让父母为我操心》的第二课——少给父

母添麻烦（板书课题）

二、探究活动

新

活动一：情景模拟

课

1.展示讨论：展示一些日常生活中可能给父母添麻烦

讲

的情景，如忘记带作业、弄