第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第23课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是全民族浴血奋战与抗日战争的胜利。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.回顾已学过的中国近代史知识，如甲午战争、义和团运动等，帮助学生理解全民族抗战的历史背景。

2.结合已学过的地理、历史知识，分析抗日战争时期我国地理环境对战争的影响，如战争的战略转移、敌后战场的建立等。

3.通过已学过的人物传记、历史事件，引导学生了解抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神，如台儿庄战役、百团大战等。

4.利用已学过的国际关系知识，分析抗日战争时期世界反法西斯战场的形势，以及我国在国际事务中的地位和作用。

5.结合已学过的历史研究方法，引导学生运用比较、分析、综合等方法，对抗日战争的历史意义进行深入探讨。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析抗日战争时期的史料，如历史文献、图片、视频等，培养学生对历史事件的实证分析能力，提高学生的历史学科素养。

2.历史理解：引导学生深入理解抗日战争的历史背景、过程和意义，培养学生的历史思维能力，帮助学生形成正确的历史观。

3.道德素养：通过讲述抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神，培养学生热爱祖国、英勇奋斗的道德品质，激发学生的民族自豪感。

4.文化认同：通过本节课的学习，使学生了解抗日战争时期我国的文化特点，培养学生对中华优秀传统文化的认同感，提高学生的文化自信。

5.国际视野：通过分析抗日战争时期世界反法西斯战场的形势，让学生了解国际事务的复杂性，培养学生关注全球、理解国际规则的国际视野。

三、重点难点及解决办法

重点：1.抗日战争的历史背景和过程；2.抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神；3.抗日战争的历史意义。

难点：1.抗日战争时期战略战术的运用；2.抗日战争对我国民族精神的影响；3.抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

解决办法：1.针对抗日战争的历史背景和过程，通过展示相关史料，如历史文献、图片、视频等，让学生直观地了解战争的全貌，突破重点；2.对于抗日战争时期的战略战术，可以通过案例分析，如台儿庄战役、百团大战等，引导学生理解并掌握；3.为了突破抗日战争对我国民族精神的影响这一难点，可以通过讲述抗战英雄的事迹，激发学生的爱国情感，培养学生英勇奋斗的精神风貌；4.在讲述抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用时，可以通过比较分析，让学生了解我国在国际事务中的重要作用，提高学生的国际视野。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站等。

3.信息化资源：抗日战争相关的历史文献、图片、视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、比较分析法、小组讨论法等。

5.辅助材料：历史人物传记、历史地图、战争数据统计表等。

6.学生活动资源：学生分组讨论、角色扮演、小组报告等。

五、教学过程

课前准备：

1.让学生预习本节课的内容，提前了解抗日战争的历史背景、过程和意义。

2.准备相关的历史文献、图片、视频等教学资源。

导入新课：

1.通过展示抗日战争时期的图片和视频，引导学生回顾抗日战争的历史背景。

2.提问学生：“你们认为抗日战争对我国有哪些影响？”让学生发表自己的看法。

讲授新课：

1.讲解抗日战争的过程，重点阐述重要战役和战斗，如台儿庄战役、百团大战等。

2.分析抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神，引导学生学习抗战英雄的事迹。

3.讲解抗日战争的历史意义，强调抗日战争对我国民族精神的影响。

课堂互动：

1.组织学生进行小组讨论，讨论抗日战争时期的人民生活状况和心理状态。

2.让学生分享自己了解的抗战英雄事迹，互相交流感受。

拓展延伸：

1.比较抗日战争时期我国与其他国家的抗战情况，分析各自的特点和差异。

2.引导学生思考抗日战争对我国现代社会的影响，如民族精神、国家意识等。

课堂小结：

1.总结本节课的主要内容，强调抗日战争的历史意义和民族精神。

2.提醒学生要珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

课后作业：

1.让学生撰写一篇关于抗日战争的短文，阐述自己对抗日战争的理解和感受。

2.布置相关的历史阅读材料，让学生进一步了解抗日战争的历史背景和过程。

教学反思：

1.反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。

2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、知识点梳理

1.抗日战争的历史背景：九一八事变、局部抗战兴起；七