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幼儿园小班健康：会咬人的电优质课教案反思

活动目标：

1.熟悉“有电危急”的标志。

2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

3.安全用电，学习自我爱护技能。

4.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

“有电危急”标志10张、课件、故事《会“咬人”的电》

活动过程：

1.以谜语小松鼠情境导入。

师：“小朋友们，今日我们班来了一位小客人，让我们来猜猜他是谁吧?(尾巴像把伞，住在森林里，喜爱蹦又跳，爱吃小松果)

师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜爱小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今日也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。

2.听故事了解电插座、插线板。

提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?

妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈说电插座里藏着会咬人的电)

3.出示课件。

那电插座是什么样的呢?

师：“看，这就是电插座，还有一种叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动，有了他们的帮忙我们才能更便利的使用电。那他们的脾气也很大，假如不当心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危急的事情，被电到。师：“那小朋友我们怎样提示大家不任凭乱碰电插座呢?”

4.熟悉标志“有电危急”标识。

师：“你们见过吗?是什么外形颜色的。

小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。

这个标志就叫“有电危急”。

5.查找生活中的电插座，了解标志的作用。

师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它(课件)哦，原来家里那么多地方会用到“有电危急“的标志。

6.看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?

7.总结谈话：小朋友自己不能碰电插线板，更不能把手指或金属片插到插座的小嘴巴里电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

教学反思：

在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的安全教育活动。

幼儿园小班安康：会咬人的电优质课教案反思这篇文章共2683字。