10 我们所了解的环境污染 第1课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

10我们所了解的环境污染第1课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

授课内容

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教学内容分析

本节课选自部编版道德与法治四年级上册，第10课《我们所了解的环境污染》，本课时为该课时的第一课时。主要教学内容是让学生了解环境污染的基本概念，认识环境污染的来源、危害以及我们身边的环境污染现象。通过本节课的学习，使学生能够理解环境保护的重要性，提高环保意识，初步形成保护环境的行动力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然环境和生态平衡的知识，对于环境污染这一概念，他们可能已经有了一些初步的认识。但学生对于环境污染的来源、危害以及如何保护环境等方面的知识可能还不够深入。因此，本节课的内容既是对学生已有知识的巩固和拓展，也是为后续的环保行动做好铺垫。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，通过学习环境污染的相关知识，提高学生的环保意识和社会责任感。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解环境污染的基本概念，认识环境污染的来源、危害以及身边的环境污染现象。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对于环境保护问题的关注度。

3.情感态度价值观：引导学生认识环境保护的重要性，树立正确的环保观念，自觉承担起保护环境的责任和义务。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.环境污染的基本概念：学生需要理解环境污染的定义、类型和来源。

b.环境污染的危害：学生需要了解环境污染对人类、动植物和自然生态系统的危害。

c.身边的环境污染现象：学生需要观察和认识日常生活中常见的环境污染现象。

d.环境保护的重要性：学生需要树立正确的环保观念，明白环境保护对人类和地球的重要性。

2.教学难点：

a.环境污染的来源和危害：学生可能对环境污染的来源和具体危害理解不够深入，需要通过具体案例和图片进行分析讲解。

b.环境保护的行动力：学生可能不知道如何具体实施环保行动，需要教师进行引导和启发。

c.学生自觉承担环保责任：学生可能对环保责任的意识不够强烈，需要教师通过实例和互动教学，引导学生自觉承担环保责任。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：收集环境污染相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市空气质量指数图表、水污染图片等。

3.实验器材：准备一些简单的实验器材，如水、泥土、废旧电池等，用于展示环境污染的实验。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，设置若干个讨论桌和实验台，以便学生分组讨论和进行实验。

教学过程

课前准备：

我已经提前准备了教材、多媒体资源、实验器材等教学资源，并布置好了教室环境，确保每位学生都有舒适的学习空间。

导入新课：

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于环境污染的知识。在我们日常生活中，环境污染是一个十分重要的问题。你们有没有听说过环境污染呢？它对我们的生活和地球造成了哪些危害呢？让我们一起来探讨一下吧！

探究环境污染的基本概念：

请大家翻开教材，阅读第10课《我们所了解的环境污染》的第一页内容。阅读完毕后，请简要概括一下环境污染的定义和类型。我来请几位同学分享一下他们的答案。

学生分享答案，老师进行点评和讲解。

探究环境污染的来源和危害：

接下来，我们来了解一下环境污染的来源和危害。请大家观察一下我准备的图片和图表，并结合教材内容，分析一下这些图片和图表所展示的环境污染现象。大家能总结出环境污染的主要来源和危害吗？

学生观察图片和图表，进行小组讨论，然后向全班汇报讨论结果。老师进行点评和讲解。

探究身边的环境污染现象：

现在，请大家思考一下，我们身边有哪些环境污染现象呢？可以是空气污染、水污染、噪音污染等等。请大家分组讨论，并记录下你们小组找到的环境污染现象。讨论结束后，我们来分享一下各自小组的发现。

学生分组讨论，记录环境污染现象，然后向全班汇报讨论结果。老师进行点评和讲解。

探究环境保护的重要性：

通过刚才的学习，我们了解到环境污染对我们的生活和地球造成了很大的危害。那么，我们应该怎样保护环境呢？请大家思考一下，并结合教材内容，总结出环境保护的重要性。待会儿我们来一起讨论一下。

学生思考并阅读教材，总结环境保护的重要性，然后进行小组讨论。讨论结束后，向全班汇报讨论结果。老师进行点评和讲解。

实施环保行动：

同学们，我们已经学习了环境污染的基本知识，也了解了环境保护的重要性。那么，我们应该如何行动起来呢？现在，请大家根据自己的能力和实际情况，制定一个环保行动计划。可以是减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等等。请大家记录下自己的行动计划，并互相分享一下。

学生制定环保行动计划，记录