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第二节阿基米德原理
【教学目标】
【知识与技能】
1.知道阿基米德原理，会求浮力的大小；
2.尝试用阿基米德原理解决单的问题，能解释生活中一些与浮力有关的物
理现象。
【过程与方法】
1.经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力；
2.培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力。
【情感、态度与价值观】
1.通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣：
2.运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系，真正
学以致用。
【教学重难点】
【重点】：
阿基米德原理的探究过程及其应用
【难点】:
1.实验探究浮力与排开液体重力的关系，即FjkG排
2.阿基米德原理的应用，特别是对“浸”的含义的理解°
【教学准备】：多媒体、水椎、水盆、饮料瓶、弹簧测力计［0-5N）、溢水杯、
小桶、石块、细线、水。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容教师活动学生活动
问题1:上一节课我们认识了浮力，并且知道了求学生思考说出求浮
浮力的两种方法，哪位同学能说出这两种方法的表达力的两种方法：
式？1、称重法：F浮=G
一、知识回顾物一F拉2、压力差
法：F浮二F向上一F
问题2：我们也知道了浮力的大小与两种因素有关向下
系，哪位同学能说出这两种因素？学生思考说出两种
因素：1、液体的密
度2、排开液体的体
提示学生说出P液V排=0!排排积
设疑：看到这里你会有什么猜想？学生猜想：浮力的大
小是不是与排开液
2000多年前的古希腊学者阿基米德就曾思考过这体受到的重力有
个问题，而且他还有个世人杰知的故事，哪们同学能关？
给我们回顾一下这个故事？一学生讲述阿基米
德鉴定王冠的故事。
今天我们就来学习阿基米德原理
【板书课题】：§10-2阿基米德原理
出示自学指导：学生根据教师出示
请同学们认真阅读课本P54的“探究实的自学指导认真阅
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