Unit2 My week Period3教案人教版（PEP三起）五年级英语上册.pdfVIP

Unit2Myweek

ALet*sspellPeriod3

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够学习字母组合ee和ea的发音规则，并能拼读关单词。

二、重点难点

1.学生能够掌握单词中字母组合ee和ea的发音规则，并能拼读关单词。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1Playagame.

教师将学生分为八人一组，分别带上单词头饰，围成一个圈。从Sunday这里开

始说Sunday蹲，Sunday蹲，Sunday蹲完，Monday蹲，第一遍按照一周的先

后顺序活动。第二遍再打乱顺序，随意指令某一个蹲。反应慢的同学将被淘汰。

【设计意图】通过玩游戏的方式复习本单元单词。

Step2Presentation

Task1Enjoyastory.

教师呈现故事MrGreenandMrLee”，并播放音频，学生认真观看并倾听。

【设计意图】通过故事，引导学生初步了解本课时需要学习的内容，为深入学

习做铺垫。

Task2Letsfind.

教师呈现故事中出现的部分单词，先提出问题Watstesame?,并邀请学生回

答，随后教师公布答案。

【设计意图】通过找规律，引发学生思考，让学生初步接触本课时字母组合发

音规律。

Task3Letslisten.

教师呈现字母组合ee、ea发音及关单词的视频，学生认真观看和倾听。

【设计意图】带领学生学习字母组合发音。

Task4Letslearn.

教师呈现长元音/i:/的发音方法及关单词视频，学生认真观看并跟读。

【设计意图】帮助学生学习字母组合发音方法；教师纠正学生发音。

Step3Practice

Task1Letsspell.

教师呈现与字母组合ee和ea关的单词，学生大声拼读。

Task2Listenandimitate.

教师呈现课本PartALetsspell内容，点击屏幕播放音频，学生边听边模仿朗读

单词。

Task3Listen,repeatandcircle.

教师首先呈现课本P16练习，并播放音频，学生将听到的单词画圈，随后教师

公布正确答案，最后全班一起朗读单词。

Task4Listen,writeandsay.

(1)教师首先呈现课本P16练习，并播放音频，学生根据听到的内容将句子补

充完整，随后教师公布正确答案。

(2)教师邀请学生读句子。

Step4Production

Task1Playagame.

教师快速且有节奏的逐一呈现包含字母ee和ea的单词，随后让学生以开火车的

方式快速读出单词。

Task2Letscant.

(1)教师呈现课本P16歌曲视频，学生认真观看和倾听。

(2)教师呈现歌曲文本，并播放音频，全班学生齐唱。

Task3Letsread.

教师呈现故事Apeaintesea,并带领学生一起朗读。

StepSummary

Watavewelearnedtoday?

字母组合单词

eefeetbeefmeet

字母组合单词

eateareadeat