Unit1 My day教案人教版PEP五年级英语下册.pdfVIP

Unit1Myday

第一课时

教学目标

1.能听、说、读、写单词和短语：when,after,start,usually,late,afterlunch,eatdinner),

2.会运用句型Whendoyouusually+do...?Iusually...at+时间点.和同伴进行对话练

习。

3.养学生的时间观念，要求学生按时上学并养成有规律的生活习惯。

教学重点

1.掌握单词和短语when,after,start,usually,Spain,late,afterlunch,eatdinner。

2.会运用特殊疑问词when并能根据时间表做相应的对话练习。

3.熟练掌握Letstalk部分的对话,能读、能背诵。

教学难点

1.本节课的单词和句型。

2.usually的拼写和在句子中的应用。

3.特殊疑问词when对具体时间点提问。

教学准备

教师准备：

1.与本课时相关的录音和课件。

2.本课所需单词卡片和动词短语图片。

学生准备：

1.本课所需单词卡片和动词短语图片。

2.表示职业特征的头饰。

教学方法

1.分角色表演教学法

教师利用课本中Letstalk部分的对话，让学生分角色表演对话，在角色表演中熟悉新单词

和句型。

2.反复操练教学法

教师利用句型Whendoyou…？提问,学生根据实际情况或自己的认知进行回答:l…at...

oclock.熟练掌握特殊疑问词和时间的表达方式，在轻松愉快的环境下学习英语句子。

3.听说领先法

教师播放Letstry和Letstalk部分的录音,学生跟读对话，在跟读过程中感受英语氛围。

教学过程

Step1:Warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Freetaiko

2.播放歌曲Myweekend并通过一起唱歌调动学生学习英语的积极性。

3.教师在黑板上画一个大钟表，用硬纸板做指针，边调指针边问:Whattimeis让?学生回答。

4.教师导入：ItsnineoclockandwerehavingEnglishclass.UsuallywehaveEnglish

classatnineonTuesdays.为本课时学习句型做好准备。

5.MainScene

(1)学生看课本2、3页，说一说下列短语的意思:getup,startclass,inSpain,onthe

weekend,cleanmyroom,washmyclothes,playping-pong,goshopping.,

(2)找学生说一说:Whatdoyoudoontheweekend?Whendoyougetupinthe

morning?

(3)四人一组，查一查单词usually,often,always,sometimes的意思。

Step2:Presentation

Letstry

1.教师指导学生理解题目要求，学生看图比较三幅图片的不同，猜测听力内容。

2.教师播放Letstry录音内容,学生根据录音内容判断图片对错。

3.全班核对答案，教师讲评。

Letstalk

2

1.教师出示本课时对话部分挂图，利用录音及课件，让学生来听一听ZhangPeng和

Pedro的对话内容。然后，教师伸出两臂,做七点的样子并问:Whattimeis让？引导学生一起回

答：I