Unit 6 Do you like bananas_ Section A 1a-2c教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit6Doyoulikebananas_SectionA1a-2c教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a-2c》教学设计针对的是2024-2025学年人教版英语七年级上册。本节课主要围绕食物喜好展开，通过引入对话和图片，让学生掌握一般疑问句的构成及其回答方式，同时扩展词汇量，使学生能够就食物喜好进行简单的交流。此部分内容与学生日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课，学生应能够运用所学词汇和句型询问并回答关于食物喜好的问题，从而提高其在真实语境中的语言运用能力。同时，学生将了解西方饮食文化，增强文化意识，并能在交流中尊重不同文化背景下的食物喜好。通过小组合作和任务型活动，学生的团队协作能力和问题解决能力也将得到锻炼和发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及大量关于食物的名词和动词短语，如banana,orange,like,dislike等，学生需要掌握并能够正确运用。

2.句型结构：学生需要掌握如何构造一般疑问句并使用正确的回答方式，例如Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.。

难点：

1.听力理解：对于部分发音相似的单词或句子，学生可能存在听力理解困难。

2.口语表达：学生可能在对食物喜好的描述上缺乏具体和丰富的表达。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观地学习和记忆新词汇。

2.设计听力练习，让学生在真实的语境中反复练习并理解一般疑问句的用法。

3.鼓励学生进行小组讨论，让学生在互动中练习描述食物喜好的不同表达方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文内容、练习题等。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解和记忆食物及喜好相关的词汇和句型。

3.实验器材：如果课程安排有实验环节，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供舒适和便于交流的学习空间。

教学过程

1.导入（5分钟）

课堂开始时，我会用一个问题来引起学生的兴趣：“你们最喜欢的食物是什么？”然后邀请几位学生分享他们的答案。接着，我会展示一些常见的食物图片，如苹果、香蕉、橙子等，并询问学生是否喜欢这些食物。通过这个导入环节，学生能够积极参与课堂讨论，同时复习和巩固已知的食物词汇。

2.新课内容展示（15分钟）

在这个环节，我会向学生介绍本节课的主要内容：询问和回答关于食物喜好的对话。首先，我会展示1a页的图片，并引导学生观察图片中的食物和人物表情。然后，我会逐一向学生介绍对话内容，并讲解其中涉及的新词汇和句型。

3.课堂互动（15分钟）

为了让学生更好地运用所学知识，我会设计一个小组活动的环节。我会让学生分成小组，每组成员之间用所学的句型互相询问食物喜好。每个学生需要轮流扮演对话中的角色，并在小组内进行角色扮演。

在这个活动中，我会鼓励学生积极表达自己的观点，同时尊重他人的喜好。通过小组合作，学生能够更好地练习口语表达，培养团队协作能力。

4.听力练习（10分钟）

为了检验学生对对话内容的理解程度，我会设计一个听力练习。我会播放1b页的对话录音，并要求学生在听的过程中注意对话中的问题和要求。

听完录音后，我会让学生回答相关问题，并让他们模仿对话中的句型进行角色扮演。通过这个环节，学生能够提高听力理解能力，巩固所学知识。

5.扩展练习（10分钟）

在这个环节，我会让学生完成2c页的练习题。这些题目包括填空、选择和匹配等类型，旨在检验学生对词汇和句型的掌握程度。

在学生完成练习的过程中，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的困难。对于学习有困难的学生，我会给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

6.课堂小结（5分钟）

在课堂即将结束时，我会对本节课的内容进行简要回顾，并强调重点词汇和句型。同时，我会提醒学生在日常生活中多运用所学知识，巩固所学内容。

7.课后作业布置

最后，我会布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成作业中的相关练习。同时，我会鼓励学生在课后与家人或朋友进行英语交流，将所学知识应用于实际生活中。

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够掌握和正确使用与食物和喜好相关的词汇，