统编版语文二年级下册-6 千人糕-教学课件(多篇).pptxVIP

千人糕6语文二年级下册第二课时第一课时

任务：解开“千人糕”爱的密码

准备制作“千人糕”的工具第一课时

工具字词识记箱1zhègāotèmamǎifěndíquèzhīláoxiāo米糕特别嘛买菜面粉的确熬糖甘蔗汁销售suàn算式劳动词语我会认áoyīng应该càitáng

的dí多音字我会读他好好学习的（）目的（）的（）确是想让祖国变得更强大。dìdedìdedí

能桌味买具甘甜菜劳点击生字观看生字视频生字我会写

第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。书写指导néng

上窄下宽，第一笔竖、第二笔横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。zhuō

口字旁要写在横中线上方；右边“未”的第二横要比第一横长，不要写成“末”。wèi

“头”的三点位置及大小不同，长横从横中线下起笔，宽度超过“乛”。mǎi

里面三横距离均等，不与横折相连，第四个横略长，最后一笔是点，不能写成捺。jù

居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。gān

tián书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。

“艹”的横要写得稍长一点儿，“采”的横在横中线下方，撇、捺舒展。cài

中间的秃宝盖儿写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。láo

工具词语拓展台2蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳我们一起来积累本课生字拓展的词语。

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？我们来读下面的句子，体会一个词语在不同句子中的意思。非常、十分。与众不同。

朗读课文，圈出爸爸和孩子之间的几组对话，并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。工具课文印象盒3

第一组第二组第三组

填一填（）先告诉（），（）的米糕就是千人糕，然后讲了千人糕从制作到（）需要（）人，孩子最后认同了米糕的确应该叫“千人糕”。孩子爸爸销售平平常常很多很多这篇课文主要讲了一件什么事情？

恭喜你准备好了制作千人糕的工具。现在，我们就来制作千人糕吧！

制作“千人糕”找到密码

了解千人糕默读第1—5自然段，思考：什么是“千人糕”？一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”这是孩子第一次听爸爸提起“千人糕”时产生的疑问，孩子对“千人糕”很感兴趣。写出了孩子由好奇到不以为然的心理变化。

朗读指导一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”读出好奇的语气。第一句要读出猜测的语气，第二句比第一句语气更强烈。语气要上扬，把孩子不以为然的语气读出来。读这几个自然段时，我们要注意语气。

千人糕6语文二年级下册第二课时

制作千人糕，寻找密码默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。默读课文时，要做到：不出声，不动唇，不指读。小提示

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”哪些词语介绍米糕制作的原材料或过程？千人糕主要是由大米和糖这两种东西做成的。

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”默读第8自然段，想一想：大米是怎么来的？经过了哪些人