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第12课近代战争与西方文化的扩张教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第12课近代战争与西方文化的扩张教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修3
教材分析
“第12课近代战争与西方文化的扩张”是2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修3的教学内容。本课主要讲述近代战争对世界历史的影响以及西方文化的扩张。通过分析课本中的关键知识点,如英法联军侵华战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争等,使学生了解战争对中国的影响以及西方文化在中国的传播,培养学生运用历史知识分析问题的能力。
在教学过程中,要注重引导学生从战争和文化的角度审视历史事件,联系课本中的地图、图片和文献资料,加深对战争与西方文化扩张的理解。同时,结合学生的实际情况,设计富有启发性的思考题,激发学生的学习兴趣,提高历史思维能力。
核心素养目标
本课旨在培养学生的历史学科核心素养,包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和创新意识。通过分析近代战争与西方文化扩张的历史事件,使学生能够在时空框架下理解战争对世界历史的影响,培养时空观念;通过查阅和分析历史文献,提高学生对史料的搜集、整理和运用能力,锻炼史料实证素养;引导学生运用历史解释的方法,从战争与文化的角度审视历史事件,提升历史解释能力;鼓励学生敢于质疑,勇于探索,培养批判性思维;激发学生独立思考,提出新颖的观点,培养创新意识。通过本课的学习,使学生在掌握历史知识的同时,提高历史学科核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的重点是让学生理解近代战争对世界历史的影响以及西方文化的扩张。具体包括:
(1)掌握英法联军侵华战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争等关键历史事件的背景、过程和影响。
(2)了解战争对中国的影响,包括领土割让、不平等条约、经济剥削等方面。
(3)认识西方文化在中国的传播,如宗教、科技、教育等方面的影响。
2.教学难点
本节课的难点是帮助学生深入理解战争与文化的复杂关系,以及如何引导学生运用历史知识分析问题。具体包括:
(1)引导学生从战争和文化的角度审视历史事件,理解战争背后的西方文化扩张意图。
(2)通过分析历史文献,培养学生运用史料实证的能力,锻炼历史解释能力。
(3)激发学生独立思考,提出新颖的观点,培养创新意识。
为了达到以上教学重点和突破教学难点,教师应采取有针对性的教学方法,如讲解、讨论、案例分析等,引导学生主动参与课堂,提高历史思维能力。同时,注重课堂互动,鼓励学生提问、发表见解,以提高学生的参与度和兴趣。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,如投影仪、电脑等。
-历史教学相关书籍和资料。
-历史图片和地图。
2.课程平台:
-学校提供的学习管理系统(LMS),如Moodle或Blackboard。
-历史学科在线资源库。
3.信息化资源:
-与本节课相关的历史视频和纪录片。
-在线历史文献和数据库,如JSTOR、ProjectMUSE等。
4.教学手段:
-小组讨论和合作学习。
-角色扮演和情景模拟。
-问题驱动的学习(PBL)。
-史料分析和批判性思维训练。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“近代战争与西方文化的扩张”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解近代战争与西方文化扩张的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解近代战争与西方文化扩张课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述战争故事、展示西方文化扩张的案例或视频等方式,引出近代战争与西方文化扩张课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解英法联军侵华战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争等关键历史事件,结合实例帮助学生理解战争对中国的影响以及西方文化在中国的传播。
-组织
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