2024-2025学年积极思维与安全心理教育结合设计.docx

2024-2025学年积极思维与安全心理教育结合设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年积极思维与安全心理教育结合设计

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年的一年级学生，教学内容紧密结合教科书《积极思维与安全心理教育》进行。本章主要围绕积极思维的培养和安全心理的重要性展开，通过生动的案例和实际操作，帮助学生建立正确的思维方式和安全意识。

课程将引导学生了解积极思维的概念和作用，通过小组讨论和思考练习，培养学生积极面对困难和挑战的能力。同时，结合教科书中的安全心理知识，教育学生如何在日常生活中保持警惕，避免危险的发生。

本课程的设计旨在让学生在掌握知识的同时，培养他们的思考能力和实践能力，使他们在面对各种困难和挑战时能够保持积极的心态，同时具备安全意识。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的批判性思维、创新意识、自主学习能力和团队合作精神。通过分析案例，学生能够运用批判性思维对问题进行深入分析，提出解决方案。同时，课程鼓励学生发挥创新能力，尝试不同的思维方式来解决问题。在自主学习部分，学生将学会如何独立思考和探索问题，培养解决问题的能力。此外，课程还强调团队合作的重要性，学生将在小组活动中学会与他人合作，共同完成任务。通过本课程的学习，学生将能够提升自身的核心素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

学情分析

针对2024-2025学年一年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有较高的可塑性。学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和求知欲，但注意力容易分散，需要通过有趣的案例和互动活动来吸引他们的注意。

大部分学生已经具备一定的基础知识，但在批判性思维、创新意识方面还有待提高。通过本课程的学习，学生将逐渐学会运用批判性思维对问题进行深入分析，提出解决方案。同时，他们的创新能力也将得到锻炼，尝试不同的思维方式来解决问题。

在自主学习方面，学生普遍具备一定的基础，但仍需要教师的引导和鼓励。课程将培养学生的自主学习能力，使他们能够独立思考和探索问题，提高解决问题的能力。

此外，学生在团队合作方面还有待提高。课程将通过小组活动，培养学生的团队合作精神，使他们学会与他人合作，共同完成任务。

针对学生的行为习惯，课程将重点培养学生的专注力、自律性和责任感。通过设置合理的课程内容和教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动讨论法：通过小组讨论、问答等形式，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和创新意识。

（2）案例教学法：分析真实案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的自主学习和实践能力。

（3）情境教学法：创设情境，让学生身临其境，增强学生的学习兴趣和体验，培养学生的团队合作精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野，促进自主学习。

（3）教学软件：运用教学软件，进行课堂互动、知识测试等，提高教学效果和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“积极思维与安全心理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解积极思维与安全心理的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“积极思维与安全心理”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“积极思维与安全心理”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解积极思维与安全心理的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握积极思维与安全心理的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活