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0.
2017-2018.学年度第一学期
七年级英语上册教案
学校:
教师:
时间:
.1
.
七年级上册英语教案
课题课型
学习内容
学习目标
重点难点
学具准备学习形式
课时1授课日期使用教师StarterUnit1Goodmorning!
课时1授课日期
使用教师
知识与技能:1.识别和掌握八个人名。
2.学会早上见面打招呼的用语。
3.正确认读Aa-Hh八个字母。
过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写字母、英文人名及问候语。
情感态度与价值观:培养正确的交际观念。
重点:1.Hello!Goodmorning!
2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。难点:1.A--H八个字母的学习,能认读,会书写。
录音机、磁带、课本,教案
教师教,学生小组合作学习
学习过程
学生学案教师导案补充内容
一、回顾反馈预习提纲:
1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a。2.小组练习打招呼,教师巡回指导。
A:Hello,Frank!
B:Hello,Alice!
A:Goodmorning,Frank!(早上好,Frank)B:Goodmorning,Alice!(早上好,Alice)
3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/
Ee/i:/Ff/ef/Gg//Hh//
4.正确书写字母。
二、明确目标学案教
学生自读目标
三、自主学习合作探究
1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。
谈话导入新课:板书课
回顾复习旧知识题:
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
.
3.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
5.完成句子。
——(早上好,Helen!)
——(嗨,Bob,早上好!)
四、展示提炼拓展延伸
1.写出下列字母的相应大小写字母。
AbCD
EfGh
2.写出下列字母相邻的字母。
BbCcEeGgFfHh_
3.(早上好),Mr.Wang!
4.——Goodmorning,Mary.
——
.
___________
A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello
五、课后反思:
每节课堂五分钟,英语口语带回家,短短的五分钟,不但让学生张开了嘴,还让他们争先恐后的去尝试,去演练,去表演,极大地帮助他们树立了学好英语的信心,创设机会让他们去体验成功的快乐.没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力.
七年级上册英语教案
教师导案学生学案
教师导案
StarterUnit1Goodmorning!
第二课时(SectionA2c-4c)
一.学习目标:
(1)知识与技能:1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。
4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名。5.学会不同时段打招呼的用语。
(2)过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写字母、英文人名及问候语。
(3)情感态度价值观:培养正确的交际观念。二、学习重点、难点
1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
三.学法指导:预习中自主学习的方法,课堂上积极参与小组讨论、合
2.
.
作、探究的方法。
四.学具准备:录音机、磁带、课本,教案
五.学习过程:
一、回顾反馈
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