小学作文《心情阁》习作辅导课件.ppt

情景剧表演根据话语提示，做出相应的表演假设自己刚刚放学，走在放学回家的路上，心情愉快走着走着，突然发现后面似乎有个人在“跟踪”，想到妈妈说过的：“不要害怕。”可我越看那人越觉得他贼眉鼠眼，不由地加快了脚步。可那人步步紧逼，还喊着我的名字，此时我更疑惑了：他怎么会知道我的名字？心中更害怕，跑得更快了。最后跑进了一条小巷，正准备喊救命，只见那个叔叔向自己伸出了手，手中是自己不知何时掉落的学生证……（可以根据自己的理解发挥人物的语言、动作）

心情阁每天都会发生许许多多的事情，我们的心情也会随之变化开心、难过、沮丧、欣喜、思念。。。。。。每一种心情都是一个故事。让我畅游在心情阁的长廊中，欣赏那美丽的画卷吧！

A书86页指尖橘香配乐朗读，整体感知文章的主要内容及作者要表达的思想感情，划出细节描写。1体会文中描写大婶的外貌描写的妙处。（外貌为性格服务）2小作者和大婶之间发生了哪些故事，小作者的情感变化是什么样的？

写作宝典1、运用倒叙和插叙2、首尾呼应3、细腻的心理描写4、材料典型，情感真实1、叙述时以某种情感为线索2、应围绕某种情感选材3、细致刻画人物形象4、感情充沛、真挚

轻松一刻

我阅读，我快乐其实，美，有外在的，也有内在的，内在的美才是最美的。发现美，让我们的生活更加美好；理解美，让我们更加自信。请同学们细读B书第62页《我发现了自己的美》，划出好词句，细细品味，独立完成课后习题。（时间：十分钟）

拓展训练营看了刚才的故事，相信每个同学的记忆之门都打开了，那么今天我们就来畅所欲言，说一说那些让我们难以忘怀的心情故事吧？

1、赞扬，批评（选择具体的事例）2、肯定自我（自信、乐观、坚强、独立）3、思念（远方或逝去的亲人、小动物）“秀”自己

小结俗话说“文由心而生，心为情所控”。同学畅所欲言，通过讲述身边那一个个小故事，表达了自己内心的某种情感，深深地打动了每一个读者。相信同学们肯定会交上令老师满意的答卷哟！！

我用妙笔：写一写《——我想对您说》《思念》《你还好吗？》《我更自信了》《谢谢你教会我这么多》《我的财富》《相信自己》

情感魔方心情阁《指尖橘香》开头：直接入题正文：作者情感变化急切——懊恼——欣喜——感动结尾：抒发感情写作宝典：1、叙述时以某种情感为线索2、应围绕某种情感选材3、细致刻画人物形象4、感情充沛、真挚我阅读，我快乐《我发现了自己的美》1、积累好词句2、提升对“美”的认识拓展训练营1、赞扬，批评（选择具体的事例）2、肯定自我（自信、乐观、坚强、独立）3、思念（远方或逝去的亲人、小动物）

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放