学期计划集合八篇.docVIP

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【实用】学期计划集合八篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的学期计划8篇,希望能够帮助到大家。

学期计划篇1

又是一个新的学期,在前任学生会干部的不懈努力工作中,为新一任干部打下坚实的基础,创造出好的工作氛围。这个学生会大家庭中彼此的感情不断加深。作为新一任体育部部长,我决心尽我的力量为同学们服务。在一个团体中,如果所有成员都拧成一股绳,劲往一处使,那么没有什么事情是办不到的。同时,在这样的氛围中,也更容易调动大家的学习积极性及参与活动的热情。鉴于此,我认为,学生会工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了,其他问题也将迎刃而解。

所以,我这学期的工作目标是以下3点:

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、丰富同学们课余生活,力求全系整体体育成绩更上一层楼。

3、在上一届学生会工作基础之上,树立信工系良好形象、让信工系更加的壮大。

具体工作计划:

1、积极组织开展体育活动。比如说新生篮球赛、足球赛,进一步提高信工系球类竞技水平。

2、通过这些体育活动,从中选拔出优秀体育人才组织成系篮球队与足球队,为即将到来的院国庆杯足球赛和明年五四杯篮球赛打下坚实基础。

3、在最近几届杯赛中信工系成绩不够理想,很大原因是队员们没有做好充分准备,平时缺乏训练,队员之间不够了解。所以,组织和配合运动员训练将会是体育部新的一项工作计划。

4、秋季校运动会是我们学院每年的一次盛会,最近几年我们系成绩并不理想,在马上到来的运动会中,体育部将会做好充分的准备,努力选拔系里有体育特长的同学代表信工系参加各项比赛,组织运动员训练等准备工作。

5、积极配合其他各个部门的工作。

6、在工作方面,坚持体育部例会,全体部员相互配合、共同探讨,针对出现的新问题制定新的对策。以上就是我本学期的工作计划。总而言之,在这个学期,我要好好工作,努力为同学们服务,使信工系更加的优秀。

学期计划篇2

一、概况:

这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼儿以外,其余均为独生子女,无单亲家庭。在这些宝宝中,大年龄的孩子有15人,占全班总人数的79%,但最小的孩子仅有29个月;另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别,以及家长的教育方法不同,导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

二、本班特点及主要表现:

在开学前,为了了解这些宝宝及其家庭情况,我们对全班幼儿进行了家访,并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看:

1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家,其余均为三代同堂或四代同堂,而且家长的年龄比较大,其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此,有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的,包办的现象比较严重,有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服;大小便不会自理,经常要尿裤子等。

2、在调查中,几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要,但出于种种的原因,全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动,其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。

3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯,但午睡的时间不定时,而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的,入睡的时间也比较晚,不能自已独立、安静地入睡。

(一)、优势表现:

1、从幼儿的午餐情况来看,有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭,有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。

2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子,虽然常有左右脚穿错的现象,但在老师的提醒下,会自己进行更正。

(二)、弱势表现及原因分析:

1、部分幼儿的情绪不稳定,对环境的适应能力较差,出现焦虑不安的现象,经常哭闹,这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。

2、部分孩子注意力不能集中,时常离开集体,不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中,行动比较自由,没有约束。

3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿,需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。

4、幼儿与同伴之间的交往有困难,不合群,有争夺玩具的现象,因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好,并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。

三、家长群体分析:

从《托班幼儿家庭问卷调查表》中,我们可以看到:

1、全班有3名幼儿的父母是外地户口,有3名幼儿的父母一方是外地户口,另有13名幼儿的父母均为本市户口,因此孩子们都有比较稳定的居住环境,而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。

2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上,其中学历最高的是硕士,说明家长的文化层次比较高,并都有相对稳定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比较忙,因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。

3、在调查表中,家长

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