人教版培智七年级语文教案.doc

教学进度安排表

时间内容备注

1师生情——2在学校8课时第一周9月5—11

3列宁怎样作文——基础训练18课时第二周12-—18

4骆驼和羊——5孔雀、八哥和母鸡8课时第三周19—25

6买鞋——7小闹钟8课时第四周26—10月2

国庆节

第五周3—9

基础训练2——8我们也要当红军8课时

第六周10—16

9秘密学习——10跳高8课时第七周17—23

基础训练3——11锯是怎样发明的8课时

第八周24—30

蚕妇————陶者8课时

第九周31—6

13怎样写信——基础训练48课时第十周7—13

14大海的歌8课时第十一周14—20

15美丽的山城8课时第十二周21—27

16让我们荡起双桨——17雾8课时第十三周28—4

18和石头交朋友的人——19漫游月宫8课时第十四周5—11

20扫雪——基础训练68课时第十五周12—18

复习8课时

第十六周19—25

复习8课时

第十七周26-1月1

特教学校课时计划

9月9日1

课题：1师生情第一课时

教学目标：了解老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。

重点、难点：培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。

教具：插图课件

教学过程：一、揭示课题，启发谈话。

1．今天我们学习《师生情》，这是一篇看图学文，《师生情》

这幅图究竟反映了师生之间什么情呢？请同学看图。

二、指导看图，回答问题。

1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么？你是怎么知道的？

2，图上画的是什么时间？天气怎么样？你是怎么看出来的？

3．把这两个问题连起来说说，这幅图反映了一件什么事？

三、边看图，边想象，

1．她们为什么来看望老师？

2．她们透过门上的玻璃，向屋里看，想一想：她们看到了什

么？此刻她们会想到什么？

四、初读课文。

1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2．画出不理解的词语再查字典。

3．检查自学情况。

(1)检查读音。尊累玻璃顺

(2)字形难点。

尊：中间一横不能去。匆：最后一笔是“、”。

璃：右下是“””，不要写成“””。

(3)理解词语。

和蔼：和气，和善。劳累：疲劳，疲乏。

尊敬：重视而恭敬地对待。

“过度劳累’’是什么意思？文中指谁“过度劳累”？

打扰：扰乱。本文指影响、干扰。

肯定：一定。把有关句子找出来读一读。

踮起：抬起脚后跟用脚尖站着。

看图说说准踮起脚尖？干什么？

五、试读课文，要求读得正确、流利。

教学反思：

特教学校课时计划

9月12日2

课题：

课题：1师生情第二课时

教学目标：通过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事

物，认识事物的方法。

重点、难点：培养学生想象的能力。教具：插图课件

教学过程：一、检查复习，说说课文讲了一件什么事？

二、学习课文一、二、三自然段。

1．读第二自然段，引导学生讨论：“心意”是什么意思？

“全班同学的心意”是什么？

2．读第三自然段。

(1)急匆匆是什么意思？从哪儿看出她们是“急匆匆’’赶到医院的？(图上的雨伞、斗笠、三个人还背着书包。)

(2)她们为什么想早点看到王老师呢？画出有关语句，读给大家听。①什么是和蔼可亲？想象：王老师平时对学生是怎样和蔼可亲

的？②什么是日夜操劳？想象：王老师又是怎样日夜操劳的？

(3)她们商量了哪几点？找出文中的句子读一读。

①为什么首先要告诉老师“班里一切都好”？

②全班同学一个一个地凑鸡蛋，希望什么？

③从她们商量的这三点意思，