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教学系统设计题--第1页

(每小题2分，共20分)

1．进行学习者分析的目的是为了了解学生的________________和

________________，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

4．教学材料设计的心理学依据包括以下方面：注意、____、记忆、_____。

5．在教学评价中，按评价分析方法的不同，教学评价可分为______和________。

6．第三代教学设计的理论基础是________________和________________。

7．研究性学习的实施一般可分为三个阶段：_______、完成体验阶段和_____。

8．利用计算机确定学习者原有的知识水平，可以使用_______法和________法。

9．在电子教材的评价指标体系中，衡量媒体质量水平主要从_______和_______

两个方面进行考虑。

10．多媒体教学软件的设计包括两大部分工作，分别是软件的__________和软

件的_____。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答

案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)

2．对学习者学习态度的分析，分析的方法是（）。

A．只能观察B．只有问卷

C．只好用态度量表D．态度量表、观察、问卷、会谈都可以

3．学习动机对学习与保持的影响是（）。

A．学习动机越高越好

B．学习动机过高或过低都是不利的

C．学习动机对学习与保持不产生实质性的影响

D．学习动机对学习只产生正的作用

4．“在化学实验时，一不小心，药物会泼溅出来”，这在学习需要的分析中属

于（）。

A．感到的需要B．表达的需要

C．紧急事故需要D．预期的需要

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知领域中，属于（）。

A．识记B．领会

C．运用D．综合

6．在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的哪一个层次

开始？

（）

A．课程B．单元

C．节次D．知识点

7．教学中教学方法的选择是（）。

A．“教无定法”，不必选择B．教师会什么方法即用什么方法

C．根据必威体育精装版提倡的方法D．按教学中的多种因素综合考虑

8．教学设计成果是（）。

A．就是教学方案

B．一个课件

C．网络课程

D．可以包括教学方案、教学材料和课程等

10．以学为主的教学设计中，以学生为中心的三个要素是（）。

A．发挥首创精神，主动学习，实现自我反馈

B．发挥首创精神，将知识外化，实现自我反馈

C．创新精神，将知识外化，实现自我反馈