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幼儿园小班美术教案蓝和黄_幼儿园美术教案小班

这篇《幼儿园小班美术教案：小溪和大海》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1．能够依据音乐的强度感受多维度蓝色的差异。

2．尝试用乒乓球蘸颜料，用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。

3．体验用乒乓球创作的乐趣。

活动预备

1．乒乓球，水粉颜料(以蓝色系为主，可以适当搭配其他颜色，留意颜料要有厚度)，黑色卡纸，素描纸。

2．小溪、大海等能呈现不同蓝色的图片。

3．两首音乐：一首舒缓，一首激扬。

活动过程

1．随乐舞动，感受音乐的强弱。

教师播放节奏舒缓的轻音乐和节奏鲜亮的有强度的音乐，引导幼儿感受音乐的强弱，并跟着乐曲的强弱和节奏的快慢进展舞蹈。

2.观赏图片，感知多维度蓝色。

(1)教师出示实物图片（小溪、大海等），和幼儿一起观看蓝色，并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。

(2)播放舒缓的音乐，呈现小溪的图片；播放激扬的音乐，呈现大海的图片。引导幼儿将水的颜色深浅和音乐的强弱联系起来。

3．学习乒乓球的操作方法。

(1)教师：今日我们要用乒乓球来画画。(啊?乒乓球也可以画画?)

(2)教师：将球放在颜料里滚一滚，转一转……看，乒乓球变色了!

4．幼儿创作。

(1)感受舒缓的音乐，用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进展绘画，留意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。

(2)感受激扬的音乐，用相对应的深蓝色进展绘画，留意运用跳动的动作表现重音及大海的咆哮。

要点提示

球不仅可以在一种颜料里转，还可以去“串门”，将多种蓝色颜料混合起来，也可以加白色颜料。教师可以有意识地提示幼儿尝试多种颜色，让幼儿在无意识地玩球过程中感受多维度蓝色。

【评析】

小溪和大海是蓝色的经典，而且是孩子比拟熟识的事物，作为蓝色的开头较简单人手，将音乐和颜色结合，孩子就能从多方面感知多维度蓝色。乒乓球作为特别的材料，是本次活动的亮点，让幼儿在“玩”中体验创作的乐趣。

幼儿园小班语言教案格式：小蓝和小黄

这篇《幼儿园小班语言教案格式：小蓝和小黄》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。

2、积极参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

活动预备：

1、大绘本《小蓝和小黄》;

2、绘本《小蓝和小黄》预备幼儿人手1本。

活动过程：

一、引出绘本故事的仆人公

通过撕纸消失“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。

二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述

内页一：介绍小蓝家

①幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁?

②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸(妈妈)?

③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

内页二：介绍小黄家

①幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?

②引导幼儿大胆想象人物形象。

3、内页三：介绍小蓝和它的朋友

①幼儿观看画面：小蓝有很多好朋友，你们熟悉吗?它们都是谁?

②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

5、内页五：小蓝和朋友的嬉戏——捉迷藏

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友常常在一起玩嬉戏，看看它们在干什么?

②幼儿参加捉迷藏嬉戏，能运用嬉戏语言“XX——XX——快出来。”

6、内页六：小蓝和朋友的嬉戏——拉圈圈

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?

②幼儿参加吹泡泡嬉戏，感受朋友嬉戏的愉悦。

7、内页七：幼儿观看图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)

三、绘本阅读

幼儿围绕桌子坐下，教师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

观看封面，并跟随教师的故事叙述逐页阅读。

中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》

活动目标：

1.感受作品中色块大小比照、三原色搭配所带来的美。

2.通过比照观赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。

3.初步观赏抽象画，了解绘画有多种风格。

活动预备：

1．蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》及其他作品若干幅。

2．幼儿用书。

活动过程：

1.观赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。

教师：今日教师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么