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幼儿园小班语言教案《圆圈圈宝宝》_幼儿园小班语言教案

活动目的

1.学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌美丽的意境。

2.尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。

活动预备

1.《水珠宝宝》幼儿学习资源。

2.《水珠宝宝》语言磁带，教师教学资源。

活动过程

1.引导幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。

播放教师教学资源，(.教案出自：)请幼儿观看并提问：画上有哪些景物?(大海、帆船、睡觉的水珠宝宝、风儿姐姐、小鸟。)

2.引导幼儿学习儿歌：水珠宝宝。

(1)教师完整朗读儿歌。

(2)引导幼儿加上动作学说儿歌。

3.引导幼儿尝试仿编儿歌第一句，增加学习儿歌的趣味性。

(1)请幼儿想一想、说一说，还有哪些东西可以做水珠宝宝的摇篮?

(2)引导幼儿改编第一句儿歌，如小小花瓣，小小荷叶，小小手儿

附儿歌：水珠宝宝

小小船帆

像个摇篮

水珠宝宝

睡在上面

风儿轻轻

亲亲脸蛋

鸟儿唱歌

做梦香甜

幼儿园小班语言教案《动物宝宝和妈妈》

◆活动目标

1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

2．能说出喜爱的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。

3．感受动物之间的亲情。

◆活动预备

◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。

◎《动物宝宝》嬉戏卡（见教具盒）

◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）

◆活动与指导

☆谈话

1．出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参加活动的兴趣。

师：看一看，图上都有谁呀？

2．操作《动物宝宝》嬉戏卡，帮忙小动物找到自己的妈妈。

师：小猫找不到妈妈了，很焦急，你能帮帮它吗？

还有一些小动物也焦急了，我们帮它们找一找妈妈吧。

☆识别

1．幼儿观看、区分动物幼年和成年时候的不同。

师：小猫和猫妈妈长得一样吗？(教案)它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？

小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？

小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？

2．引导幼儿观看、区分青蛙和蝌蚪的不同。

师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？

它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。

小蝌蚪和青蛙长得一样吗？

☆沟通鼓舞幼儿与同伴沟通自己知道的动物宝宝和妈妈。

师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？

它们和妈妈长得一样吗？

☆操作请幼儿帮忙《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

◆活动建议

本活动在幼儿对动物有肯定认知阅历的根底上开展的。通过识别一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。

活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的阅历。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿供应充分沟通的时机。在进展青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱惜动物的情感。

此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区供应《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进展涂画与装饰，完成作品。

幼儿园中班优秀语言教案《安康好宝宝》

【活动目标】

①理解儿歌内容，诵读儿歌。

②敢于表达，擅长倾听。

③懂得安康饮食的好习惯，做个安康的好宝宝。

【活动重点】幼儿能了解安康饮食、安康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体安康。

【活动难点】改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。

【活动预备】儿歌《安康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》

【活动过程】

一、故事导入，引发兴趣

强强从来不吃青菜，但是特殊特殊爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的妈妈也拿强强没方法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是由于强强不吃青菜才病倒的

师：强强为什么会生病呀?

幼：他只吃肉，不吃青菜

师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦!究竟发生了什么事呢?(教案出自：.教案网.)有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情?请小朋友举手告知教师!其他小朋友要宁静的听哦!

教师总结：故事中的强强能够引起小朋友们的共鸣，引发思索