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养老护理员技师模拟习题+答案

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1、老年人退休后，经济状况不良会让老年人心理上()。

A、没有变化

B、开心快乐

C、悲观失望

D、放松愉快

正确答案：C

2、下列有关案例分析教学法描述正确的是()。

A、案例越陈旧，效果越好

B、是常用教学方法之一

C、等同于分组讨论法

D、等同于角色扮演法

正确答案：B

3、老年人的年龄、地位、知识、能力等都是其自信的资本，随着年龄的

增长，生理功能逐渐退化，社会工作交流减少，造成老年人()的矛盾心

理。

A、既感到自信又烦忧

B、既感到自信又自卑

C、既叹衰老又不服老

D、既感到自信又嫉妒

正确答案：B

4、下列有关老年人专项功能评估中失禁评估选项描述不正确的是()。

A、失禁评估对老年人尿不湿使用有帮助

B、失禁评估应在沟通中很自然地引出

C、只需要就女性老年人失禁情况进行询问

D、失禁评估对老年人尿控训练有极大帮助

正确答案：C

5、培训实施的关键环节设计不包括()。

A、课堂语言的设计

B、课堂提问方式的设计

C、开场白的设计

D、年度培训计划的设计

正确答案：D

6、教学是一门艺术，下列描述正确的是()。

A、教学是一项功能性劳动

B、教学是一项娱乐性劳动

C、教学是一项创造性劳动

D、教学是一项兴趣性劳动

正确答案：C

7、下列有关老年人专项评估的实施过程不正确的是()。

A、对于逻辑混乱者，每次多问几个问题

B、应对评估信息进行逻辑化、结构化问题提问

C、评估员应核实评估信息的准确性

D、评估员熟悉工具内容，尽量不要看着问卷，避免逐条询问

正确答案：A

8、养老护理员与老年人最有力和最亲密的沟通行为是()。

A、肢体接触

B、倾听

C、沟通

D、着装

正确答案：A

9、关于培训教案的描述，下列哪项正确()。

A、是培训完成之后的总结材料

B、是培训结果的重要表现形式

C、是对教学环节及课堂教学程序的设计

D、与教师教学经验无关

正确答案：C

10、肢体语言又称()，是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足

等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种

沟通方式。

A、身体语言

B、服务语言

C、评估语言

D、以上都不是

正确答案：A

11、下列有关老年人专项功能评估时基本信息的采集说法不正确的是()。

A、结合家庭经济状况，关注老年人家庭内部关系

B、实地勘验老年人居室，关注卫生、采光、通风等情况

C、核对老年人及家属基本信息，对照身份证、户口本

D、不需要查阅老年人就医资料

正确答案：D

12、喜悦、悲伤属于()。

A、情绪

B、感觉

C、知觉

D、情感

正确答案：A

13、养老护理员跟临终老人及家属进行交流时要运用()。

A、语言、眼神、身体关怀

B、语言、眼光、肢体关怀

C、暗号、眼神、肢体关怀

D、语言、眼神、肢体关怀

正确答案：D

14、下列有关易筋操的作用描述不正确的是()。

A、可逐步提高内脏器官的功能和加强肌肉的力量

B、不伴有呼吸运动的调节

C、可加强血管的舒缩和弹性

D、能调整和加强全身营养吸收

正确答案：B

15、下列有关老年人入住机构时的沟通或评估说法不正确的是()。

A、核对老年人的姓名、职业等个人信息，避免叫错老年人姓名，或是发

放有个人信息的物品时使用错误信息，引发老年人的负面情绪

B、老年人入住机构之初，养老护理员可主动询问老年人需要探访的频率，

避免过度探视引起老年人不适

C、养老院会请老年人携带近1年的体检报告或疾病诊断病例

D、评估时，多采用鼓励、肯定的用语，以增加老年人的配合度

正确答案：C

16、简易精神状态检查量表（MMSE）评估的分界值与受教育程度有关，

下列说法不正确的是()。

A、初中以上的高龄老年组≥25分为正常

B、初中以上的老年组＜24分为痴呆

C、初中以上的老年组≤20分为严重痴呆

D、初中以上的老年组≥27分为正常

正确答案：C

17、跌倒评估量表的评估项目不包括以下哪项()。

A、行走能力

B、超过一个医学诊断的慢性病

C、跌倒史

D、吞咽障碍

正确答案：D

18、老人居住环境多使用蓝色、绿色可()。

A、增进老年人食欲

B、促进老年人安定、镇静

C、增加老年人的血压

D、刺激及增加老人的脉搏

正确答案：B

19、关于健身康复操，下列描述不正确的是()。

A、易筋操源于易筋经，以手掌为主的形式进行

B、中风康复操可帮助中