人教版美术二年级上册第9课 蜻蜓飞飞(1) 教案.doc

人教版二年级美术上册《蜻蜓飞飞》微课

教学设计

教学目标：

1、通过学习，使学生认识蜻蜓身体对称形结构及各部分样子特点，学习用基本形画蜻蜓，

2、在已知的基础上，学习运用前后遮挡和大小对比的方法表现具有层次和空间感的画面。

3、为作品创设情境，使作品更加完整生动。

4、培养学生绘画及创作意识

教学重点：利用蜻蜓大小和前后遮挡变化，表现富有层次和空间感的画面。

教学难点：理解构图自然、协调所表现出的绘画美感。

教学过程：

谜语导入

头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，两对翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。谜底：蜻蜓（益虫）

设计意图：使学生对比观察，直观认识蜻蜓的样子特点。激发学生学习兴趣。

学习任务提示：（使学生对微课学习内容做好预先的准备）

1、了解蜻蜓对称形结构及样子特征，并学习用基本形组合的方法画蜻蜓。

2、学习用前后遮挡、大小对比的方法表现蜻蜓飞舞的姿态，体现画面的层次感和空间感。

3、充分发挥创意思维，为画面创设情境。

三、学习任务1

知道蜻蜓身体的对称刑结构及样子特征，并学习用基本形组合的方法画蜻蜓。

活动1、课件：分析蜻蜓对称形结构特点及各部分样子特征，

活动2、视频：学习用基本形组合画蜻蜓

四、学习任务2

学习用前后遮挡和大小对比的方法画蜻蜓，来表现画面的层次和空间感。

活动1、运用对比法引导学生观察发现，

蜻蜓没有前后遮挡、大小对比，蜻蜓飞翔的方向也没有变化，画面没有层次感和空间感。

蜻蜓的大小、前后遮挡关系对比强烈，使画面可以产生前后层次和空间感。

活动2、视频演示运用前后遮挡和大小变化组合表现画面层次和空间感。（学生直观学习、感受）

五、学习任务3

为画面添加背景、创设情境

课件：运用荷塘、太空、丛林三幅不同背景的作品引导学生对比观察。引发学生想象思维，为作品创设情境。