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英语购物教案--第1页

案例运行过程：

一、教学内容：

Chapter5It’samagichat.(Thesecondperiod)

1.Vocabulary:forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,ahundred

2.Sentence:

Howmuchistheguitar?It’s$85.

Wow!That’sexpensive!

Howmucharethosesocks?They’re$1.

Hey!That’scheap!

3.购物情境会话：

Welcometoourstore!

CanIhelpyou?I’dlike…….

Hereyouare.Thankyou.

Hey!That’scheap!I’llgetit.

Wow!That’sexpensive!Idon’twanttobuyit.

二、教学目标：

1.熟悉并掌握单词40-100，能正确拼读和书写;进一步学会运用“几十几”来描述事物价格。

2．学会运用美元来描述商品的价格。

3.能运用会话中的“Howmuch……？”句型，并联系日常生活，进行扩展性的情景会话，促

进学生思维的培养。

4．通过创设购物情境，培养学生综合运用语言的能力，力图在课堂上营造一种“自然”、“真

实”、“完整”的全语言学习氛围。

5.通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学生探索生活的兴趣。

三、教学重难点:

1、正确表达数字“几十几”。

、描述一个物品的价钱。2

、能流3利使用英语讨论价格及正确回答。

四、教学准备:

1．自制课件（Powerpint）

2．一些物品并标上价格

3．电教设备：电脑

4．课堂评比使用的分别代表4个组的

五、教学过程：

Step1（2minutes）

1.Greetings

Goodmorning，boysandgirls!Gladtomeetyou!

2.Makeashortconversation

(1)T:Whatdayisittoday?

1

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Ss:It’sMonday.

(2)T:Howmanydaysarethereinaweek?

S1:Therearesevendays..

(3)T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

S2:Thereare…….

[设计意图]通过简单的Freetalk这一环节，三个问题的提出实质是一种师生课前的互动与交

流，符合六年级学生的知识水平，而且能够帮助提高学生口语能力的表达与口语素材的积累，

同时涉及的是本课时的学习内容，可谓一举两得。

Step2(3minutes)

1.Countthenumbersfrom1to30(claphands)

T:IntheNumberWorld