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纸船和风筝;第一课时;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。;1;筝鼠折漂扎抓
幸俩但愿哭取;愿意;默读课文，边读边思考：这篇课文围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些事情呢？;松鼠和小熊是一对好朋友，他们的家分别在什么地方？读第1自然段，把他俩送回家吧！;松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？默读2-6自然段，画一画相关的句子。;;;纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当他们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。;;长长的垂露竖
收笔低;sōng;本节课我们学习到了纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌握了几个要求会写生字的写法。;课后生字写两遍，各组两个词。;松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你来说一说。;小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？从课文7-9自然段中找找答案吧！;吵架后的小熊和松鼠彼此的心情怎么样？;8;读一读课文10、11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了吗？;松鼠这样做的原因是什么？;小熊愿不愿意和松鼠和好呢？从哪里看出来的？;小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。;读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？;;撇捺伸展;架起友谊的桥梁;本文讲述了和因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_______，而友谊还需要真诚的维护。;村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。;根据课文内容填一填。;想想你从这篇文章中学会了什么，讲给你的好朋友听。
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