第7课隋唐制度的变化与创新课件(共42张PPT)--高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

隋朝及唐前期鼎盛局面的出现，与一些具体制度的制定和贯彻有密切的关系。这些制度都较好地适应了隋及唐初的社会现实，在经济、军事、政治各方面发挥了重要作用。——张帆《中国古代简史》隋唐时期都有哪些制度变化与创新？

课程标准：通过了解隋唐时期的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。

（一）九品中正制（魏文帝）1、背景：（1）汉末动荡，察举制弊端出现，且失去社会基础。（2）地方大族操纵人才选拔2、方式：一、选官制度历史纵横：汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。——摘编自《中外历史纲要（上）》第7课《制度的变化与创新》

东汉末年，原本汉朝所倚重的“察举制”其中的缺点很明显的摆放在众人面前，那就是“有德不代表有才”，如果说一个小县官只是有德行，但是本身却没有任何治理经验，那么这个小县官可能将这片地区治理的一塌糊涂，在和平时期，这种缺点还没有那么明显。但是到了比较动荡的年代，这种方法所展现出的短处是致命的。为何曹操手下会出现“猛将成群，名士如雨”的局面，正是曹操的用人方针是“重才而轻德”。而“九品官人法”的出现，可以说是打破了“察举制”将一些只有德行，没有才能的花架子选拔提升的局面。

（一）九品中正制（魏文帝）1、背景：（1）汉末动荡，察举制弊端出现，且失去社会基础。（2）地方大族操纵人才选拔2、方式：中央委任中正官评定，共九等，依此授以官职3、标准：家世、德才→家世一、选官制度

材料九品中正制目的就是将选举权收回中央，由乡里评议改为官方评议。公元220年，曹丕继任魏王在地方设中正官代替乡里评议考察人才。具体方法是，每州设一大中正，每郡设中正，由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选官参考。中正负责访问与编订士人等级。在技术操作上分为两项：一是“家世”，二是“状”，即对本人道德状况、才能学识的评语。然后根据“状”，参考家世，评定每个人的“品”。品的分类，受班固评议古代人物分类的影响，将人物等级分为九个九个等级。中正所评等级越高，所受官职往往在比较清要的位置，以后升迁就快。——张鸣《中国政治制度史导论》

（一）九品中正制1、背景：（1）汉末动荡，察举制失去社会基础。（2）地方大族操纵人才选拔2、方式：中央委任中正官评定，共九等，依此授以官职3、标准：家世、德才→家世4、影响：（1）前期为曹魏选拔大量人才（2）评议权收归中央，加强中央集权；（3）成为维护士族特权的工具，无法选出有才能的人一、选官制度南朝宋时有个宰相，出身高门世家，有一次皇帝就一个案件询问他，他回答不出来，皇帝不高兴了，怪属下，你们怎么不把案件材料给宰相看，这个宰相被逼得没办法，说，其实我不识字。

一、选官制度（二）科举制：1、背景：随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，……崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”，“选天下之才为天下之务”的原则。科举制便在这样的氛围中确立。——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

一、选官制度（二）科举制：1、背景：（1）庶族地主崛起，要求打破门阀政治（2）统治者加强中央集权的需要（3）九品中正制的弊端2、发展过程：（1）隋文帝开始分科考试选拔官员（2）隋炀帝始建进士科，科举制形成（3）唐太宗增加科目，以进士、明经为主

进士科是科举考试科目之一。始设于隋代，与明经、明法诸科并列，为常科。明经科考经学和时务策。进士科除考经学和时务策以外，还要“加考诗赋”。高宗时加试杂文，后益重诗赋。宋代废明经诸科，宋以后，进士科成为科举中唯一科目。

一、选官制度（二）科举制：1、背景：（1）庶族地主崛起，