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六年级毕业班英语复习方案

第—、先制定复习方案与复习策略。没有一个合理有效的方案，复习会毫

无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致失败。因

此我们必需要有一套科学、系统的复习方案。六年级的总复习以六年级上下册

的知识点为重点。由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们应附

带复习一下。单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。

1.四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。

2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有

关其他年段的知识点。

3.强化听力、口头和笔头练习。

4.每课依据复习的内容做一份相关的课堂练习。

5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有根底上有所提

高。

第二、复习目的要明确。复习不是对旧知的简单回忆，而是通过整理、

归纳、思考促进学生综合能力的提升。复习时要注重横向、纵向相关知识的链

接，到达触类旁通、融会贯穿。

第三、复习内容要简约。整册教材知识点繁杂、琐碎，复习时教师肯

定要去梳理，把每模块、每册的单词、句型概括、归类，甚至简约为一个课题、

一句话，让学生在思考中获得知识的本质属性。只有学生得到了点石成金的手

指头，才会运用自如。名师教学的秘密是将复杂的东西变简单，化繁为简、深

刻浅出的表现力来自课前的精心打算，是对教师综合素养的一个挑战。不仅是

教师、学生也要提前梳理有关知识，课堂上做到心中有数，才能让复习课大容

量、快节奏、高效率。

第四、课前打算要充分。古语说：不打无打算之仗。面对每一节复习

课，学生做了打算还是没有打算做了充分打算还是不充分打算没有预设的课堂

.

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是不负责任的，没有生成的课堂是不精彩的。一节随意的复习课和一节打算充

分的复习课，效果差之千里。当我们拥有了一个目标，整个世界都会为你让路。

第五、指导方法要关注。成功有方法，失败有原因。学习过程中掌握

正确的方法能够事半功倍。在英语复习中，教师不仅要关注学生掌握知识的情

况，还要去指导猎取知识的方法。单词稳固是个很大的问题，不仅表现在卷子

中的单词考查上，其它题目也受到单词熟练程度的影响。影响记忆效果的因素

有：明确的识记目的和任务，识记中对材料理解程度，多种感官同时发挥作用，

感兴趣的材料不简单遗忘。一般来说，学习程度越高，遗忘越少。

第六、做题技巧的讲解。复习时还要侧重对做题技巧的讲解和做一些

学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题

时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比拟，在听的时候可以事半功倍的

找到相应答案。单项选择可以用排解法来做等等，通过分析和操练让学生掌握

每题的做题技巧。

总之，如果我们以自信的心态、充分的精力、积极上进的思想、坚决

的信念度过期末复习的每一天，辉煌肯定属于我们!

六年级英语复习方案篇二

时间过的很快，本学期马上结束，五、六年级的英语教学工作都已跨

入了尾声阶段。复习能让学生稳固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺

利地完本钱学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学

习打下坚实的根底。我认为在复习过程中要防止把复习课搞成题海战，使复习

失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还

要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面谈一谈我的复

习设想。

目前我校六年级共2个班，学生在英语学习方面存在的问题主要有：

学生两极分化现象比拟严峻，英语知识和能力水平参差不齐，其中每班还有许

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多非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，以英语根底知识为主要内容，

全面复习抓根底，援助学生全面地系统地复习所学过的知识。

(一)过好字母、单词和重点句子关。字母和单词是学生学习英语的根

底，依据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆