苏教版科学一年级上册第二单元 热传递 单元教学课件.pptx

第1课时

热传导;01;教学目标;教学情境;教学情境;新知导入;活动1：生活中的热传导;活动1：生活中的热传导;活动1：生活中的热传导;活动1：生活中的热传导;活动1：生活中的热传导;;活动2：研究热在金属中的传递方向;活动2：研究热在金属中的传递方向;活动2：研究热在金属中的传递方向;活动2：研究热在金属中的传递方向;活动2：研究热在金属中的传递方向;活动2：研究热在金属中的传递方向;活动3：观察热水和冷水的温度变化;活动3：观察热水和冷水的温度变化;活动3：观察热水和冷水的温度变化;活动3：观察热水和冷水的温度变化;活动4：热传导应用;活动4：热传导应用;活动4：热传导应用;一、填空题;二、判断题;三、选择题;通过本节课的学习，我们知道热能从一个物体传到另一个物体，从同一个物体温度高的地方传向温度低的地方。热总是从温度高处传向温度低处。固体、液体、气体之间通过接触都可以有热传导现象的发生。;热传导;;第2课时

热对流;01;教学目标;新知导入;将一小瓶红色热水放到冷水里，会出现什么现象？;水槽里的冷水温度会发生怎样的变化？;两个物体相互接触会发生热传导。热传导的示意图应该是这样：;观看实验，我们发现，红热水和冷水之间的热传递却是这样的：;活动1：热在水中的传递;活动1：研究热在水中的传递;活动1：研究热在水中的传递;活动1：研究热在水中的传递;活动1：研究热在水中的传递;活动1：研究热在水中的传递;活动1：研究热在水中的传递;活动2：热在空气中的传递;活动2：研究热在空气中的传递;活动2：研究热在空气中的传递;活动2：研究热在空气中的传递;线香的烟会直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近线香燃烧处时，又向上流动。;在下图中画出热在空气中的传递情况。（用蓝色箭头表示冷空气的传递方向，用红色箭头表示热空气的传递方向）;冬天我们会利用暖气取暖，为什么暖气一般会挂在墙壁的下部呢？冬天屋子里的暖气片是怎么传递热的？画出示意图并解释。;;活动3：制作走马灯;活动3：制作走马灯;活动3：制作走马灯;活动3：制作走马灯;一、填空题;二、判断题;三、选择题;通过本节课的学习，我们知道知???热在气体和液体中传递的主要方式是热对流，能运用热对流知识解释生活现象。;热对流;作业布置;第3课时

热辐射;01;教学目标;新知导入;观察下图，壶壁和水、壶内水的热传递方式有什么不同？;活动1：生活中的热辐射;类似太阳这样靠辐射传递热的现象还有哪些？;观察热辐射实验，实验说明什么？;活动2：制作简易太阳灶;;活动2：制作简易太阳灶;活动2：制作简易太阳灶;活动2：制作简易太阳灶;活动2：制作简易太阳灶;活动2：制作简易太阳灶;活动3：分析常见物品的热传递方式;说说这些产品运用了哪种热的传递方式，它们是如何传热的。;活动3：分析常见物品的热传递方式;活动3：分析常见物品的热传递方式;活动3：分析常见物品的热传递方式;活动3：分析常见物品的热传递方式;活动3：分析常见物品的热传递方式;通过热传递方式分析，我们发现在实际的热传递过程中，热的传递三种方式往往不会独立存在的，而是两种或三种同时存在。分析下列场景中热的传递方式。;锅的外壁和铲子的导热方式是热传导;热传导、热对流、热辐射有什么相同与不同之处？;1.太阳、篝火这样，不需要依靠介质也能传热的方式叫做_________。

2.在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫，这是因为太阳________的原因。

3.热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在________中也能进行。

4.我们测量体温时，有时使用水银温度计，把它夹在腋下测量，这种热量传递方式是________；有时使用红外体温计，它不需要接触人体就能感应人体的温度，这种热量传递方式是________。;1.冬天走到暖气室内穿短袖，是因为开的暖气具有热辐射的原因。（）

2.传热都需要依靠物质。（）

3.微波炉就是应用了热辐射的原理把食物加热的。（）

4.热辐射是从热源处向四面八方直线传递。（）

5.只有两个物体相互接触，才能发生热传递。（）;1．下面主要运用热辐射传热方式的是（）。

A．篝火旁取暖 B．电磁炉上炒菜的锅 C．壶里烧开的水

2．下列关于热辐射现象的描述中，正确的是（）。

A．热辐射是从温度低的地方传向温度高的地方

B．热辐射必须借助一定的物质进行传播

C．热辐射可以在真空中进行传播

3．太阳能灶的原理是（）。

A．利用热对流 B．利用热辐射 C．利用热传导;通过本节课的学习，我们了解什么是热辐射，知道太阳灶是利用热辐射原理制作的。;热辐射;制作简易太阳灶,并记录水管中水的变化。;第4课时

物体的传热本领;01;教