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人教鄂教版科学六年级上册第三单元《天气的成因》 大单元教学设计.pdf

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    人教鄂教版科学第六年级上册第三单元《天气的成因》的大单元教学设计，旨在通过研究自然科学基础知识和实践经验，探讨天气现象背后的基本原理通过观察和记录日常天气变化，学生能理解天气变化的本质原因，并进一步发展他们的观察和分析能力通过模拟水循环气旋和反气旋的变化，学生能更深入地了解天气系统的动态变化，并学会用科学的角度去预测和解读天气趋势

    第三单元《天气的成因》大单元整体教学设计

    教材

    人教鄂教版单元（或主题）名天气的成因

    版本

    本单元《天气的成因》旨在引导学生探索自然界中天气现象背后的科学原

    理，理解大气运动、水循环等基本过程如何共同作用于地球表面，形成复

    单元

    杂多变的天气现象。通过本单元的学习，学生不仅能够增强对天气变化原

    主题

    因的认识，还能激发探索自然奥秘的兴趣，培养观察、分析和解决问题的

    能力。

    核心概念

    大气

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