环境与健康-《环境与健康》课程教学大纲.pdfVIP

环境与健康?课程教学大

一、课程全然信息

课程代码：260348

课程名称：环境与健康

英文名称：EnvironmentandHealth

课程类不：公共选修课

时：18

分：

适用对象:全院各专业各年级

考核方式：考查

先修课程：无

二、课程简介

环境与健康是一门跨环境科、医、生物多学科的交叉学科。应用环境

科和生物科的根底理论和技术系统地研究自然环境、生活环境和人群健康的

关系，揭示环境因素对人群健康碍事的发生、开展规律，以及如何充分利用环境

有益因素和操纵环境有害因素碍事。

三、课程性质与教学目的

本课程属于全校性公共选修课，其教目的在于通过习使生了解自然环境和生活居

住环境与人群健康之间的关系，掌握各种环境因素的健康效应及其与疾病发生的关系，充分

熟悉到如何利用有利环境因素和操纵不利环境因素促进健康，从而预防疾病，保障人群健康，

增强生的环保意识。

四、教学内容及要求

第一章绪论

（一）目的与要求

1.了解人与环境之间的关系。

2.了解环境与健康之间的关系。

3.掌握环境健康科的全然任务及研究内容。

4.掌握环境健康科的全然原理。

5.熟悉环境健康科全然的研究方法及其应用。

（二）教内容

第一节

1．要紧内容：环境的构成和环境咨询题；人与环境之间对立统一的

关系；环境与健康之间的关系；环境健康科的全然任务及研究

内容。

2．全然概念和知识点：环境咨询题；环境污染；健康效应；环境与

健康环境健康科的全然任务及研究内容。

3．咨询题与应用〔能要求〕：了解环境的构成和目前人类所面临

的环境咨询题；在了解人与环境对立统一关系的根底上，熟悉环

境污染的概念及其对健康的危害；掌握环境健康科的全然任务

及研究内容。

第二节

1．要紧内容：环境健康科的全然原理；环境健康科全然研究方

法。

2．全然概念和知识点：生态系统与生态平衡；剂量效应关系和剂量

反响关系；敏感人群、环境因因素的联合作用〔相加作用、独立

作用、协同作用、拮抗作用〕；健康碍事的类型〔急性中毒、慢

性中毒、致敏性、三致作用〕；流行病方法和毒理方法。

3．咨询题与应用〔能要求〕：熟悉生态系统、生态平衡、食物链

等全然原理概念的含义；掌握环境因素的健康效应特征；掌握流

行病方法和毒理方法的全然原理，熟悉如何运用这两种方法

进行调查研究。

（三）课后练习

试述人与环境之间的关系。

（四）教方法与手段

本章要紧采纳老师讲授的方法，提出咨询题，引导学生讨论。

第二章大气环境与人体健康

〔一〕目的与要求

i.了解大气环境的构成及运动；

ii.掌握大气污染的概念、大气污染物及其来源；

iii.熟悉大气中要紧的污染物对人体健康的碍事。

〔二〕教内容

第一节

1.要紧内容：大气环境的结构与运动；大气污染；极端天气对健康

的碍事。

2.全然概念和知识点：大气的组分〔干洁空气、水汽、固体杂质、

大气污染物〕与各成分的作用；大气圈的垂直结构〔对流层、平

流层、中间层、热层、逸散层〕及其对人类活动的碍事；大气污

染及其来源。

3.咨询题与应用〔能要求〕：了解大气的组成、垂直结构及其对人

类活动的意义和碍事；掌握大气中要紧的污染源、要紧的污染物

及碍事其浓度的因素。

第二节

1.要紧内容：常见大气污染物对人体健康的危害。

2.全然概念和知识点：大气中颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、光化