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幼儿园托班主题教案大全：出去玩_幼儿园托班教案

执教：赵卫东吴娟

活动目标

1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。

2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。

活动预备

学问阅历预备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，

物质预备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好旅行包。

活动过程

一、激趣导人

出示孩子收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀?有什么用处?

二、观看叙述

1.提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活阅历叙述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉……

2.提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。

三、嬉戏体验

1.过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)

2.出示为“爸爸妈妈”预备好的旅行包，介绍包里的物品。

3.嬉戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了……深化嬉戏情节。

4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧

四、争论提升

1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚刚和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。

2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿叙述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈……

幼儿园评价

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好嬉戏的年龄特点，让孩子在嬉戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。嬉戏活动中，教师的提示语对嬉戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

幼儿园托班主题教案:穿穿唱唱

穿穿唱唱（幼儿园托班主题教案）

文／王亮

设计意图

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地承受节奏的概念。

活动目标

1、在嬉戏活动中引导幼儿感知排序。

2、引导幼儿用象声词制造性地表现节奏。

3、鼓舞幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动预备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1、教师说：“你们看，我今日戴了一条特殊好看的项链，要去参与舞会。好看吗?都有什么颜色?”

2、教师引导幼儿观看并说出项链的颜色排列规律－－红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。

3、教师问：“你们想不想穿一条美丽的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”

4、教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展现在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄

5、请幼儿自己动手穿项链。

6、教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”

7、请幼儿将自己的项链唱歌出来。幼儿可以把自己的节奏唱歌给大家听，大家也可以跟着学。

8、鼓舞幼儿用声势表现自己的创编，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿

9、教师说：“孩子们，戴上美丽的项链，和我一起去参与舞会去吧。”

小班上学期社会教案《带着娃娃出去玩》

活动目标：

1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。

2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。

活动预备学问

阅历预备：

向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。

物质预备：

收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为：爸爸妈妈预备好旅行包。

活动过程：

一、激趣导入出示孩子收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀？有什么用处？

二、观看叙述

1．提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的？播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活阅历叙述。

小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉

2．提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗？小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸