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幼儿园科学教案冬天趣事真多_幼儿园冬天科学教案

活动目标

1、观看毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜爱做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动预备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活动过程

一、吸引幼儿留意力，引发幼儿思索。

1、创设情境

教师：冬天来了，天空上飘下了漂亮的雪花（白纸屑）！

小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？

教师：可是，小雪花一遇到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么方法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？

2.启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：教师手里面有一把尺子，教师用尺子能不能拿起小雪花呢？

2、看看教师的魔法：奇妙一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）

再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化？

教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，奇妙不奇妙啊？

3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。

奇妙一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）

4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

教师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？

我想请小朋友来做试验，教师有个要求，

把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，

小朋友分组做试验的时候，肯定要一个人一个人做，其他的小朋友要认真观看。

三、幼儿试验操作，教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四、总结

教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。

其实，在冬天，许多东西由于摩擦而相互吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引。

小朋友，假如以后你发觉更多的东西能摩擦后相互吸引，就告知教师，好不好。

看看谁有一双最擅长发觉神秘的眼睛。

幼儿园托班科学教案范文：冬天的雪花

活动目标

1、体验玩雪花的乐趣。

2、通过探究发觉雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作。

3、进展手部小肌肉动作和身体协调力量。

活动预备

1、音乐：小雪花

2、图片：冬景图

3、雪花头饰若干，白纸片。

音乐LittleSnowflake（小雪花）

活动过程

一、感知：雪花

1.出示冬景图

谈话引出雪花。

2.自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。

3.幼儿看一看“小雪花“头饰，然后再带在头上。

4.播放音乐：小雪花

教师和幼儿一起表演《雪花》做动作。

三、玩“雪花”

1.做-雪花

幼儿将纸片撕成小纸屑。

2.洒-雪花

随音乐边唱边洒。

3.嬉戏：滚雪球

幼儿与教师一起蹲走，将气球上粘满纸屑。

幼儿园托班科学教案：冬天的雪花

活动目标

1、体验玩雪花的乐趣。

2、通过探究发觉雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作。

3、进展手部小肌肉动作和身体协调力量。

活动预备

1、音乐：小雪花

2、图片：冬景图

3、雪花头饰若干，白纸片。

音乐LittleSnowflake（小雪花）

活动过程

一、感知：雪花

1.出示冬景图

谈话引出雪花。

2.自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。

3.幼儿看一看“小雪花“头饰，然后再带在头上。

4.播放音乐：小雪花

教师和幼儿一起表演《雪花》做动作。

三、玩“雪花”

1.做-雪花

幼儿将纸片撕成小纸屑。

2.洒-雪花

随音乐边唱边洒。

3.嬉戏：滚雪球

幼儿与教师一起蹲走，将气球上粘满纸屑。

幼儿园中班科学教案设计：冬天的礼物

活动设计意图：

现在正是冬季最严寒的时候，晨间我带着幼儿漫步时发觉昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿奇怪的去摸摸、照照、闻闻，发觉冰冷冷的、滑滑的，还有点透亮，我抓住幼儿这一奇怪点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。小班幼儿动手力量较弱，多世间万物又布满奇怪心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发觉冰的隐秘。《纲要》中指出孩子有奇怪心，能发觉四周环境中好玩的事情；喜爱观看，乐于动手动脑、发觉和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要喜爱大自然。

本次活动的特点是设置的礼物悬念，在奇怪心的驱使下发觉并解决问题，提高幼儿的动手力量，体会到解决问题的满意感。

活动目标：

1.引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。

2.迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。

3.增加自信念，体验胜利感。

活动预备：

1．16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸