2《我们的班规我们订》第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

2《我们的班规我们订》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《我们的班规我们订》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过讲解班级管理的重要性，引导学生思考班级规则的作用，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，即如何制定和遵守班规。

3.案例分析：选取一些与班级规则相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何制定合理的班规，并说明制定班规的原因。

5.总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调制定班规的重要性，并讲解如何遵守班规。

6.课堂练习：布置一些有关班规的练习题，让学生课后思考，加深对班规的理解。

7.课后作业：布置一些有关班规的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

核心素养目标

1.法律意识：通过本节课的学习，让学生了解和认识到法律在我们日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识。

2.道德观念：引导学生树立正确的道德观念，明白遵守班规的重要性，培养学生的道德素养。

3.公民素养：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力、公共参与意识和公民素养。

4.问题解决能力：通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。

5.自我管理能力：引导学生学会自我管理，遵守班规，养成良好的学习和生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-班规的意义与作用：让学生理解班规对于班级管理和学生个人成长的重要性。

-制定班规的原则：引导学生掌握制定班规的基本原则，如公平性、合理性和可行性。

-遵守班规的技巧：教育学生如何自觉遵守班规，以及违反班规后的正确处理方式。

2.教学难点：

-班规与个人自由的关系：解释在保障个人自由的同时，如何通过班规维护集体利益。

-学生参与度不高：鼓励学生积极参与班规的制定过程，提高他们的参与度和归属感。

-实践应用能力：培养学生将所学班规知识应用到实际生活中，如如何处理同学间的矛盾等。

举例说明：

-教学重点举例：通过角色扮演活动，让学生模拟制定和执行班规的过程，加深对班规意义的理解。

-教学难点举例：通过小组讨论，让学生探讨在特定情境下如何平衡个人自由与集体利益，提高学生的思辨能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-投影仪或多媒体设备

-教学PPT或课件

-小组讨论桌椅

2.课程平台：

-班级微信群或学习平台

-校内外道德与法治教育资源库

3.信息化资源：

-相关视频材料

-教育软件或应用程序

-在线法律知识问答资源

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-互动式问答

-课后实践任务

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，那就是关于我们班级规则的制定。在我们开始之前，请同学们想一想，班级规则对于我们的学习和生活有什么重要性呢？接下来，我们将通过一个小案例来引出我们今天的主题。

2.新课导入（10分钟）：

现在，请同学们打开教材，我们一起来看第2页的内容。在这里，我们可以了解到，班级规则不仅是老师制定的，也可以是我们大家一起来制定的。那么，我们应该如何制定合理的班级规则呢？接下来，我们将学习制定班级规则的基本原则。

3.案例分析（10分钟）：

请同学们分成小组，每个小组挑选一个案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。这里的案例可以是班级中实际发生的事情，也可以是虚构的情景。请同学们充分发挥自己的想象力和思考能力，为这些问题找到解决办法。

4.小组讨论（15分钟）：

现在，请同学们回到自己的小组，一起讨论如何制定我们班级的规则。在讨论过程中，请同学们注意以下几个问题：我们的规则是为了什么？我们希望我们的班级是什么样的？我们的规则应该如何制定才能让大家都能接受？请同学们积极发言，共同制定出我们班级的规则。

5.总结讲解（10分钟）：

好了，请同学们停止讨论。现在，我们来总结一下同学们的观点。首先，我们要明确，制定班级规则的目的是为了维护班级的秩序，让大家都能在一个良好的环境中学习和生活。其次，我们希望我们的班级是一个和谐、团结、有爱的集体。最后，我们要大家一起来制定规则，这样才能让大家都能接受，并且更好地遵守规则。

6.课堂练习（10分钟）：

请同学们翻到教材第3页，完成课后练习。这些练习题旨在帮助大家巩固今天所