第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版.docx

第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过自定主题活动二：扭扭棒做皇冠，让学生动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。

2.教学重点：学会使用扭扭棒制作皇冠，发展学生的动手能力和创造力。

3.教学难点：如何将扭扭棒巧妙地制作成各种造型的皇冠。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示各种精美的皇冠图片，激发学生的兴趣，引导学生思考如何制作皇冠。

2.新课导入：教师简要讲解扭扭棒的特点和制作皇冠的基本方法。

3.示范：教师演示如何使用扭扭棒制作皇冠，边示范边讲解制作步骤和技巧。

4.学生动手实践：学生在教师的指导下，使用扭扭棒尝试制作皇冠。

5.创意展示：学生将制作好的皇冠进行展示，分享制作过程中的心得体会。

6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

四、教学评价

1.学生作品的创意和质量。

2.学生在制作过程中的动手能力和合作精神。

3.学生对制作皇冠的兴趣和积极性。

五、教学资源

1.扭扭棒

2.皇冠模板

3.彩色笔

4.剪刀

5.胶水

六、教学建议

1.课前准备：教师提前准备好制作皇冠所需的材料，并布置好教室环境。

2.课堂纪律：教师要注意维持课堂纪律，确保学生安全地进行制作活动。

3.个别指导：教师要关注每个学生的制作进度，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.鼓励创新：教师要鼓励学生发挥创意，制作出独特的皇冠。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新意识、动手能力和团队协作。通过自定主题活动二：扭扭棒做皇冠，让学生在动手制作的过程中，发展创新意识，提高动手能力，同时培养团队协作精神。

1.创新意识：通过制作皇冠这一活动，激发学生的创新思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.动手能力：学生在制作皇冠的过程中，掌握扭扭棒的使用方法，提高动手实践能力。

3.团队协作：学生在小组合作中，学会分享、沟通、协调，培养团队协作精神。

4.自主学习：学生通过观察、实践、总结，培养自主学习的能力，提高学习兴趣。

5.审美观念：学生在制作过程中，学会欣赏美、创造美，培养审美观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经掌握了简单的美术绘画技巧，具备一定的创新思维和动手能力。他们对于使用扭扭棒等材料进行手工制作有一定的了解，能够按照教师的指导完成制作活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动手制作活动充满兴趣，尤其是使用扭扭棒制作各种有趣的作品。他们具备一定的创新能力，喜欢尝试新的制作方法和创意。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习，喜欢小组合作和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作皇冠的过程中，学生可能遇到如何将扭扭棒巧妙地制作成各种造型的困难。此外，他们可能需要在小组合作中学会更好地沟通和协调，以确保作品的顺利完成。部分学生可能对美术制作活动的技巧掌握不够熟练，需要教师的个别指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动课》二年级上册的教材，以便学生能够跟随教师的指导进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的扭扭棒、皇冠模板、彩色笔、剪刀、胶水等材料，以便学生能够动手实践制作皇冠。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成动手实践的区域，设置分组讨论区和作品展示区，以便学生能够更好地进行小组合作和作品展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题“自定主题活动二：扭扭棒做皇冠”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做