全面提高数学苏教版小升初复习.docx

全面提高数学苏教版小升初复习

一、教学内容

1.数的认识：整数、小数、分数、百分数；

2.数的运算：加减乘除、四则混合运算、方程与方程组；

3.几何图形：平面几何图形、立体几何图形、几何图形的性质与计算；

4.量的计量：长度、面积、体积、重量、时间等；

5.统计与概率：数据的收集、整理、表示、分析与推断。

二、教学目标

1.帮助学生复习并巩固小学阶段所学数学知识，提高学生的数学素养；

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；

3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生自信心，为初中数学学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学难点：部分学生对几何图形的性质与计算、统计与概率等知识点掌握不牢固；

2.教学重点：巩固小学阶段所学数学知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件等；

2.学具：笔记本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活实例，引导学生运用数学知识解决问题，激发学生学习兴趣；

2.知识点复习：分别对数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、统计与概率等章节进行简要回顾；

3.例题讲解：针对每个章节选取一道典型例题，进行详细讲解，引导学生掌握解题方法；

4.随堂练习：在每个章节复习结束后，安排适量练习题，巩固所学知识；

6.课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计需简洁明了，突出重点，包括本节课的主要知识点、公式、定理等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）数的认识：列出10个整数、10个小数、10个分数，并说明它们的性质；

2.作业答案：

（1）数的认识：整数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；小数：0.5、1.2、3.6、4.8、0.1、2.5、6.7、8.9、10.0；分数：1/2、3/4、5/6、7/8、9/10、11/12、13/14、15/16、17/18；

（2）数的运算：x=3，y=0；

（3）几何图形：正方形面积为16平方厘米，三角形面积为15平方厘米；

（4）量的计量：制作成统计表，如下：

身高（cm）体重（kg）年龄（岁）

140359

1454010

1504511

1555012

1605513

（5）统计与概率：随机抽取的5个数字中，奇数有3个。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过复习小学阶段所学数学知识，大部分学生能够掌握所学内容，但在几何图形的性质与计算、统计与概率等方面，部分学生仍存在掌握不牢固的情况，需要在今后的教学中加强针对性训练；

2.拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习初中数学知识，提前适应初中数学学习节奏，为顺利过渡至

重点和难点解析

一、数的认识

1.整数：整数包括正整数、负整数和零。重点让学生理解整数的顺序、大小比较、加减乘除等运算规则。

2.小数：小数是整数和分数的扩展，学生需要掌握小数的意义、小数的数位、小数的加减乘除等运算规则。

3.分数：分数是表示整数之间比例关系的数，学生需要掌握分数的定义、分数的加减乘除等运算规则。

4.百分数：百分数是表示数值占整体的比例关系，学生需要理解百分数的意义、百分数的转换等。

二、数的运算

1.加减乘除：学生需要掌握加减乘除的运算规则，能够熟练进行计算。

2.四则混合运算：学生需要理解四则混合运算的顺序，能够正确进行计算。

3.方程与方程组：学生需要掌握一元一次方程、一元二次方程等的解法，能够解决实际问题中的方程问题。

三、几何图形

1.平面几何图形：学生需要了解三角形、四边形、圆等图形的性质，掌握周长、面积等计算方法。

2.立体几何图形：学生需要了解长方体、正方体、圆柱体等图形的性质，掌握体积、表面积等计算方法。

3.几何图形的性质与计算：学生需要掌握图形的性质，如角度、边长、面积等，能够运用这些性质解决实际问题。

四、量的计量

1.长度：学生需要了解长度单位，如米、厘米、毫米等，能够进行长度的测量和换算。

2.面积：学生需要了解面积单位，如平方米、平方厘米等，能够进行面积的测量和换算。

3.体积：学生需要了解体积单位，如立方米、立方厘米等，能够进行体积的测量和换算。

4.重量：学生需要了解重量单位，如克、千克、吨等，能够进行重量的测量和换算。

5.时间：学生需要了解时间单位，如秒、分钟、小时等，能够进行时间的计算和换算。

五、统计与概率

1.数据的收集：学生需要学会如何收集数据，如调查、实验等方法。

2.数据的整理：学生需要学会如何整理数据，如制作统计表、绘制统计图等。

3.数