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《画杨桃》观察与角度教案

一、引言

1.1课程背景

1.1.1杨桃是生活中常见的水果，但学生对杨桃的形状和结构可能不太了解。

1.1.2通过观察杨桃，学生可以学习到如何从不同的角度观察物体，提高观察能力。

1.1.3通过画杨桃，学生可以培养绘画技巧和创造力。

1.2教学目标

1.2.1让学生了解杨桃的基本特征和结构。

1.2.2培养学生从不同角度观察物体的能力。

1.2.3提高学生的绘画技巧和创造力。

1.3教学方法

1.3.1通过实物展示和图片展示，让学生直观地了解杨桃的形状和结构。

1.3.2通过讨论和提问，引导学生从不同角度观察杨桃。

1.3.3通过绘画实践，让学生将观察到的杨桃形象地表现出来。

二、知识点讲解

2.1杨桃的基本特征

2.1.1杨桃是一种热带水果，形状呈五角星形。

2.1.2杨桃的外皮光滑，颜色从绿色到黄色不等。

2.1.3杨桃的果肉呈黄色，味道酸甜可口。

2.2观察杨桃的方法

2.2.1从正面观察杨桃，注意观察其形状和颜色。

2.2.2从侧面观察杨桃，注意观察其曲线和结构。

2.2.3从顶部观察杨桃，注意观察其五角星形状。

2.3绘画技巧

2.3.1使用铅笔轻轻勾勒杨桃的轮廓。

2.3.2使用水彩或彩色铅笔填充杨桃的颜色。

2.3.3注意细节的描绘，如杨桃的纹理和光影效果。

三、教学内容

3.1杨桃的形状和结构

3.1.1让学生观察杨桃的形状，描述其五角星形状。

3.1.2让学生观察杨桃的结构，描述其曲线和纹理。

3.1.3引导学生思考杨桃的形状和结构是如何形成的。

3.2观察杨桃的角度

3.2.1让学生从正面观察杨桃，描述其形状和颜色。

3.2.2让学生从侧面观察杨桃，描述其曲线和结构。

3.2.3让学生从顶部观察杨桃，描述其五角星形状。

3.3绘画实践

3.3.1让学生使用铅笔轻轻勾勒杨桃的轮廓。

3.3.2让学生使用水彩或彩色铅笔填充杨桃的颜色。

3.3.3引导学生注意细节的描绘，如杨桃的纹理和光影效果。

四、教学目标

4.1知识与技能

4.1.1让学生了解杨桃的基本特征和结构。

4.1.2培养学生从不同角度观察物体的能力。

4.1.3提高学生的绘画技巧和创造力。

4.2过程与方法

4.2.1通过实物展示和图片展示，让学生直观地了解杨桃的形状和结构。

4.2.2通过讨论和提问，引导学生从不同角度观察杨桃。

4.2.3通过绘画实践，让学生将观察到的杨桃形象地表现出来。

4.3情感态度与价值观

4.3.1培养学生对观察和绘画的兴趣和热情。

4.3.2培养学生细心观察和耐心绘画的态度。

4.3.3培养学生创造力和审美能力。

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1让学生理解杨桃的形状和结构。

5.1.2引导学生从不同角度观察杨桃。

5.1.3培养学生的绘画技巧和创造力。

5.2教学重点

5.2.1让学生了解杨桃的基本特征和结构。

5.2.2培养学生从不同角度观察物体的能力。

5.2.3提高学生的绘画技巧和创造力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备新鲜的杨桃若干个，用于实物展示。

6.1.2准备杨桃的图片，用于辅助讲解。

6.1.3准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。

6.1.4准备展示板，用于展示学生的绘画作品。

6.2学具准备

6.2.1学生自备绘画工具，如铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。

6.2.2学生自备绘画纸张，用于绘画实践。

6.2.3学生自备观察记录本，用于记录观察到的杨桃特征和绘画过程中的思考。

6.2.4学生自备剪刀和胶水，用于制作杨桃的模型或剪贴画。

七、教学过程

7.1导入新课

7.1.1通过提问引导学生回忆之前学习过的水果，激发学生的兴趣。

7.1.2向学生展示杨桃，让学生初步了解杨桃的外形和特征。

7.1.3提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

7.2观察与讨论

7.2.1让学生仔细观察杨桃，描述其形状、颜色和结构。

7.2.2引导学生从不同角度观察杨桃，讨论观察到的差异和特点。

7.2.3鼓励学生提出问题，互相交流观察心得。

7.3绘画实践

7.3.1让学生根据观察到的杨桃特征，使用绘画工具进行绘画。

7.3.2引导学生注意细节的描绘，如杨桃的纹理和光影效果。

7.3.3鼓励学生发挥创造力，尝试不同的绘画风格和技巧。

八、板书设计

8.1课题板书

8.1.1在黑板上书写课题名称：“画杨桃——观察与角度”。

8.1.2在课题名称下方画一个简单的杨桃图案，突出主题。

8.2观察与讨论板书

8.2.1在黑板上列出观察到的杨桃特征，如形状、颜色、结构等。

8.2.2在每个特征下方画出相应的杨