(新教材)青岛版六三制四年级下册科学 第三单元 太阳·地球·月球 单元知识点梳理.pdfVIP

(新教材)青岛版六三制四年级下册科学第三单元太阳·地球·月球单元知识点梳理--第1页

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第三单元《太阳·地球·月球》

第8课《探索地球》

1.从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆的，

有人认为是方的。

2.古代中国人认为地球“天似穹庐，地似棋盘”。（天圆地方、盖天说）

3.古希腊学者亚里士多德观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的，

由此推断出大地是圆形的。

4.人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且

最先看到桅杆，再看到船身，由此推断出大地是圆形的。

5.1519年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回

到了起点。第一次完成了环球航行，人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观

点。（发现美洲大陆的是哥伦布）

6.现代科学技术证实地球是一个球状天体。

7.地球的平均半径约为6371千米，最大周长约为4万千米，表面积约为5.1亿

平方千米。

8.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

9.生活中，有许多事实能够证明地球是球体，你能举例说一说吗？

答：（1）人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，

并且最先看到桅杆，再看到船身。

（2）观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的。

（3）站得高，才能看得远。

（4）人造卫星拍摄的地球照片。

（5）晚上看北极星，越往北走，北极星越高。

（6）麦哲伦环球航行。

第9课《认识太阳》

1.太阳是什么样子的：

太阳由内到外分别是由核心区、

辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层组成。

2.太阳是一个巨大而炽热的气体星球，

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表面温度约为6000℃，内部温度约

为1500万℃。

3.像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围绕恒星运行、不

能自己发光的天体属于行星。

4.我们在做“太阳有多大”的模拟实验时，将盘子当作“太阳”。越往后退，盘

子（太阳）与观测点（地球）之间的距离越远，“太阳”看上去就越小。

5.太阳的直径约为139.2万千米，但太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。

因此太阳虽然很大，但在地球上，太阳看起来并不大。（太阳的直径相当于地球

的109倍，体积相当于地球的130万倍，质量相当于地球的33万倍）

第10课《登上月球》

1.由“嫦娥奔月”的传说到“玉兔”登月，可以看到人们探索月球的一步步脚

印。

2.月球上没有空气。月球表面有环形山，还有月陆、月海等。

3.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原。

月球上没有生物。

4.像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球是地球的卫星。

5.古人向往登上月球，就有了“嫦娥奔月”的传说。

6.阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。

7.“玉兔号”是中国首辆月球车，和着陆器共同组成“嫦娥三号”探测器。