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高中物理教师年终总结

今年，我一共带四个班级的物理，二班，四班，七班，十班。二

班是重点班，其他三个班是普通班，每个班都有每个班的特点，二班

作为重点班，学生基础较好，学习的兴趣也比较高，学习的态度也非

常好;四班是普通班中最活跃的班级，学生整体的学习状态也很好，课

堂气氛比较活跃;七班，相对来讲两极分化比较严重，有一些不学习的

学生，也有很多特别学习的学生;十班，作为我的带班主任的班级，相

对来说学习物理的积极性比较高，学习状态良好。所以在教学中我尽

力去根据实际情况选择教学方式，引导学生去学习。在教学上，我主

要是这样做的：

首先、改变学生对物理的看法，增强学生学习物理的动力。

其次、在常规教学中，我首先注重初高中知识的衔接。

将高中复杂的物理问题与初中相对简单的问题相衔接，降低问题

的难度。

高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教

材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些

知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高

一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台

阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

其次，根据学生的基础较差，我在教学中，注重基础知识的学习

与讲解，只有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题，所以我注重

基础知识的反复理解运用。

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第三，坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大

纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要

逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和

加深;教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不

断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。

例如受力分析，从最初简单的找物理受到的力，到进行力的合成

与分解，再到应用牛顿第二定律将力与运动结合起来求解问题。一步

步循序渐进，增强学生的学习能力。

第四，加强学生对知识的运用能力，高中物理对学生定量的计算

能力要求较高，所以在物理教学中，我采取的方法上在一节新课过

后，让学生做相应的习题，讲解习题，增强学生对知识的运用能力。

第三、在教学中还存在的问题和我自身的不足。

在教学中，我发现我现在的学生数学基础较差，对三角函数等的

掌握不好，这对受力分析有很大的困难，其次学生的自主学习能力不

强，总是遇到困难就退缩，不敢独立去做题。这对真正掌握知识还有

很大的困难。最后，从我自身的角度讲，作为一名刚刚毕业走到工作

岗位上的老师，我缺少经验，虽然责任心强，但是往往对重难点的把

握不够，使问题在讲解的过程中容易啰嗦，重复。再有对学生的评估

不够准确，使教学中会在某些时候与学生的掌握能力发生脱节。这些

都是我以后要注意的。经过半年的努力，学生学习物理的兴趣比较

好，知识的掌握也有所提高，成绩也在稳定进步。

最后，在今后的教学中，我的努力方向和需要改正的。

在今后的教学中，我会更加强自己的教学基本功，努力提高自己

的问题讲解能力。在教学中更好的去了解学生根据学生的实际情况去

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进行教学。加强对物理知识的分析能力。多去听老教师的课，学习更

多的讲课方式和经验，多想老教师进行交流，无论是知识上还是教学

方法上，提高自己的义务水平。我相信，通过我不断地努力，可以在

今后的教学中发挥更好的水平，使学生更进步。

高中物理教师年终总结（二）

本学年担任高二（____）、（____）班理科物理教学工作，圆满

的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成情况

本学年进行物理选修____—____和物理选修____—____的教学。

主要工作如下：

（一）教学内容：完成了①选修____—____中的：电场、恒定电

流和磁场。②选修____—____中的：电磁感应、交变电流（第一、

二、三节）的教学。

（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符

合新课改精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对

错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，

使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提