第7课 我们的“过山车”（教学设计）-教科版科学三年级下册.docx

第7课我们的“过山车”（教学设计）-教科版科学三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：教科版科学三年级下册第7课《我们的“过山车”》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察和分析过山车的工作原理，引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的科学素养。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，使学生在探究过程中学会倾听、表达和交流，发展学生的语言表达能力。此外，通过本节课的学习，使学生对科学产生浓厚的兴趣，激发学生探究未知、追求真理的热情，培养学生的科学精神和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解过山车的工作原理，掌握影响过山车运动的关键因素。

（2）学会使用科学方法进行观察、实验和分析，培养解决问题的能力。

（3）通过小组合作，提高团队协作能力和沟通表达能力。

2.教学难点：

（1）理解过山车运动中的重力、摩擦力、动能和势能等物理概念，并能够运用到实际问题中。

（2）如何设计实验来验证影响过山车运动的因素，包括实验方法的选取、实验数据的收集和分析等。

（3）在团队协作中，如何有效倾听、表达和沟通交流，以达到共同解决问题的目标。

四、教学方法与策略

1.采用“问题-探究”式教学法，以学生为中心，引导学生通过观察、实验和分析来探究过山车的工作原理。

2.运用分组合作学习，鼓励学生之间相互讨论、分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.结合多媒体演示和实物模型，帮助学生直观地理解过山车运动中的物理概念。

4.通过设计“过山车建造挑战”活动，激发学生的创新思维和实践操作能力，让学生在动手实践中学习科学知识。

5.利用互动讨论和问题反思环节，促使学生深入思考，巩固所学内容，提高科学素养。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示过山车视频，激发学生的兴趣，然后提出问题：“过山车是如何工作的？它为什么能从高处滑下来？”引导学生思考，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解过山车的工作原理，包括重力、摩擦力、动能和势能等物理概念。在讲解过程中，教师结合实物模型和多媒体演示，帮助学生直观地理解过山车运动中的物理概念。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出几个关于过山车运动的问题，让学生进行讨论和解答。例如：“影响过山车运动的因素有哪些？如何设计实验来验证这些因素？”学生通过讨论和解答问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行“过山车建造挑战”活动。学生分组设计并建造一个简易的过山车模型，教师在过程中提供指导和建议。这个活动旨在培养学生的创新思维和实践操作能力，同时增进师生之间的互动。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“今天我们一起学习了过山车的工作原理，你们有什么疑问吗？你们认为过山车运动中最关键的因素是什么？”鼓励学生积极思考和回答问题，提高学生的科学素养。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，并反思自己的学习过程。同时，鼓励学生表达自己对过山车运动的看法，激发学生对科学的热情和探究未知的精神。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生实践操作能力的培养，确保学生在45分钟内理解和掌握新知识。同时，教学过程设计富有创新，符合实际学情，能够有效解决重难点问题，提升学生的核心素养能力。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)科普书籍：《过山车原理》、《动能与势能》等，帮助学生深入了解过山车的工作原理和相关物理概念。

(2)科普视频：过山车运动原理讲解、实验操作演示等，为学生提供直观的学习资源。

(3)网络资源：关于过山车设计的学术论文、实际案例等，拓展学生视野，培养学生的学术素养。

(4)实验器材：过山车模型、滑轮组、弹簧等，用于学生开展实验活动，增强实践操作能力。

2.拓展建议：

(1)组织学生参观游乐场过山车，亲身体验并观察过山车运动过程中的物理现象，提高学生的实践能力。

(2)开展家庭科学实验，让学生利用家中的物品制作简易过山车模型，观察和分析运动过程中的物理现象。

(3)引导学生进行课后小组讨论，研究过山车设计的创新方案，提高学生的创新思维和团队合作能力。

(4)鼓励学生参与科学竞赛、科技创新活动，将所学知识应用于实际问题中，提升学生的科学素养。

(5)定期举办科学讲座、科普展览等活动，邀请专家进行讲解，拓宽学生的知识视野。

七、课后拓展

1.拓展内容：

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