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英语教学第二学期工作计划（优秀9篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候开始写工

作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？这里是美丽的小编帮助大家收集的英

语教学第二学期工作计划（优秀9篇），欢迎阅读。

初二英语教学计划篇一

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素

养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培

养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展

奠定基础。

二、教学目的与要求

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题

的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，

理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共

同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索

适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功

能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学

会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、

邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生

在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同一话题随着学习的深入，内容不断充实，

通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”

呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，

贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game

为课堂活动提供了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一

体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深

化与运用，是SectionA的延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部分

在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，

供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。

本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲

故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。

四、教学手段和措施。

（一）、使学生明白学习目的。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生

感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。要

学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情

况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行

教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

（二）、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我

用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己

成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大

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