Module 10 Unit 1教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docxVIP

Module 10 Unit 1教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Module10Unit1教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于英语外研版八年级上册的Module10Unit1,主要包括以下几个部分:

1.词汇学习:学生将学习与旅行相关的词汇,如tourist,attraction,postcard,tradition等。

2.语法点:一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及用法。

3.阅读理解:一篇关于某个国家旅游景点的介绍文章,要求学生通过阅读获取信息并回答相关问题。

4.写作任务:学生将以旅行为主题,写一篇介绍自己喜欢的旅游胜地的短文。

教学内容与学生已有知识的联系:

学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时态的构成和用法,本节课将进一步巩固这一语法点,并通过词汇学习和阅读理解来提高学生的语言运用能力。同时,写作任务将帮助学生将所学知识运用到实际写作中,提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习旅行相关词汇和语法点,学生能够提高自身的语言表达能力,同时通过阅读理解和文化素材的学习,增强对英语国家文化的理解和跨文化交流的意识。通过写作任务,学生将锻炼自己的创新思维和问题解决能力,提升自主学习和合作探究的能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地运用英语进行有效的沟通和表达,培养全球视野和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点:

-词汇学习:学生需要掌握与旅行相关的词汇,如tourist,attraction,postcard,tradition等,这些词汇是本节课的核心内容。

-语法点:学生需要理解和运用一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及用法,这是本节课的核心语法点。

-阅读理解:学生需要通过阅读一篇关于某个国家旅游景点的介绍文章,获取信息并回答相关问题,这是对学生阅读理解能力的考察。

-写作任务:学生需要以旅行为主题,写一篇介绍自己喜欢的旅游胜地的短文,这是对学生写作能力的培养。

2.教学难点:

-词汇学习:对于一些学生来说,记忆和理解与旅行相关的词汇可能会有一定难度,特别是对于一些不常见的词汇。

-语法点:一般现在时态的疑问句的构成及用法是本节课的难点,学生需要理解并能够正确运用这一语法点。

-阅读理解:学生可能面临理解文章深层含义和细节信息的困难,需要教师通过提问和讨论等方式帮助学生深入理解。

-写作任务:对于一些学生来说,将所学的词汇和语法点运用到实际写作中可能会有一定难度,需要教师通过指导和学生之间的互评来帮助学生提高写作能力。

教学方法与手段

1.教学方法:

-互动式教学:通过提问、讨论等方式激发学生的思考,促进学生与教师之间的互动,提高学生的参与度和积极性。

-情境教学:创设真实的旅行情境,让学生在实际情境中学习和运用英语,提高学生的语言运用能力。

-任务型教学:通过具体的旅行相关任务,如编写旅行计划、介绍旅游目的地等,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.教学手段:

-多媒体教学:利用多媒体课件、图片、视频等资源,为学生提供丰富的视觉和听觉刺激,增强学生的学习兴趣和记忆效果。

-在线学习平台:利用教学软件或在线学习平台,提供个性化的学习资源和方法,帮助学生自主学习和巩固知识。

-平板电脑或智能手机:让学生使用平板电脑或智能手机进行互动学习,例如通过应用程序进行词汇练习或写作创作,提高学生的学习积极性和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:教师围绕本节课的旅行主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解旅行相关的词汇和一般现在时态的用法。

-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解本节课的旅行主题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:教师通过讲述一个旅行故事或展示一个旅行视频等方式,引出本节课的旅行主题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识

您可能关注的文档

文档评论(0)

wulaoshi157 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档