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8、我们受特殊保护（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8、我们受特殊保护（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强法治意识：通过本节课的学习，学生能够理解法律的重要性，认识到遵守法律的必要性，培养尊重和维护法律的意识。

2.提高道德素养：引导学生培养良好的道德品质，学会关爱他人，尊重他人的权益，培养良好的社会公德心。

3.培养批判性思维：通过案例分析和讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和判断力。

4.培养沟通与协作能力：通过小组讨论和合作活动，培养学生与他人有效沟通和协作的能力，提高团队意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-法律的基本概念和作用

-公民的基本权利和义务

-遵守法律的重要性

2.难点：

-法律的具体内容和条款

-如何在实际生活中运用法律知识

-如何培养良好的法治意识和道德素养

解决办法：

-采用案例教学法，结合实际案例讲解法律的基本概念和作用，让学生更好地理解和掌握法律知识。

-通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用法律知识，提高学生的实践能力。

-引导学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和道德素养。

-利用多媒体教学资源，如视频、图片等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆法律知识。

-组织课堂讨论和提问环节，鼓励学生积极思考和表达自己的观点，提高学生的批判性思维和沟通表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-案例分析法：通过引入真实案例，让学生身临其境地理解法律知识，提高学生的法治意识。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。

-角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟真实场景，增强学生对法律知识的理解和应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示法律知识，提高学生的学习兴趣。

-在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，方便学生复习巩固知识。

-虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生直观地了解法律程序，提高学生的实践能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治课的第二十六课《我们受特殊保护》。在这一课中，我们将了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。希望大家能够通过学习，增强法治意识，提高道德素养。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开课本，阅读第90页至第92页的内容，了解未成年人受法律特殊保护的原因。阅读完毕后，请大家分享自己的感悟和理解。

3.案例分析（15分钟）

现在，请大家观看一段关于未成年人受法律保护的案例视频。观看结束后，我们一起来分析这个案例，讨论未成年人受法律特殊保护的依据和意义。

4.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，结合课本内容和案例，讨论未成年人受法律特殊保护的原因。每个小组选一名代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

5.课堂讲解（10分钟）

根据各小组的讨论结果，我来为大家讲解未成年人受法律特殊保护的具体原因。首先，未成年人身心发育不成熟，需要特殊的关爱和保护；其次，未成年人缺乏社会经验和自我保护能力，容易受到伤害；最后，保护未成年人是国家和全社会的责任。

6.互动环节（5分钟）

现在，请同学们思考一下，在日常生活中，我们应该如何运用法律知识，保护自己和他人的合法权益？请自愿分享你们的观点和经验。

7.总结与反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们知道了未成年人受法律特殊保护的原因和意义。希望大家能够珍惜自己的权益，自觉遵守法律，做一个有法治意识、道德素养的学生。

8.课后作业（5分钟）

请同学们课后阅读课本第93页至第94页的内容，了解未成年人合法权益的保护措施。并撰写一篇心得体会，思考如何在日常生活中运用法律知识，保护自己和他人的合法权益。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《未成年人保护法》：请同学们阅读我国《未成年人保护法》的相关条款，深入了解国家对未成年人特殊保护的法律规定。

《宪法》：引导同学们阅读我国《宪法》中关于公民权益保护的相关条款，理解宪法对未成年人权益保护的保障。

《我们身边的法律》：推荐同学们阅读一本介绍日常生活中常见法律问题的书籍，帮助大家了解法律在生活中的实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）组织同学们观看一部关于未成年人权益保护的电影或纪录片，如《无人知晓的夏天