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幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》_树是我们的好朋友教案

活动反思：

对幼儿园的孩子进展环保教育，我们教师往往习惯于简洁的说教，从而起不到很好的教育效果。本次活动我选择了许卓娅教师唱歌活动中的一首旋律特别美丽的歌曲《我们都是好朋友》，通过让孩子在充分感受歌曲旋律，理解、熟识歌曲内容的根底上引导孩子主动学唱歌曲，使其在美丽的音乐活动中受到潜移默化的教育。总体来看，活动相当胜利，特殊是在以下几方面做得很好：

1、创设情境、产生共鸣。

“好的开头是胜利的一半。”本次活动在初步观赏音乐一遍后，我就创设了“小动物家园受到破坏，大家在哭泣”的情景，引起幼儿的怜悯与关爱。当大家观赏着我动情地配乐讲故事时，孩子们听完无一不难过地潮湿了眼眶。在请孩子们叙述“小动物为什么流眼泪时？”大家争先恐后，个个振振有辞，引起孩子剧烈的共鸣。

2、教学过程，音乐贯穿。

早就听专家评述：“完善的音乐活动，应用音乐贯穿始终。”在设计此次活动时，我首要考虑的就是这个问题。在本次活动中，我每个环节都是让音乐在说话。如导入环节，首先我让孩子宁静倾听歌曲的旋律，接着观赏主旋律配乐故事，其中还有跟着主旋律哼唱“啦”劝慰小动物。在根本环节中，先是教师范唱、后来到孩子主动学唱歌曲、尝试伴唱，每个环节我都留意让音乐贯穿整个活动，尽量削减用语言叙述的过程。

3、反复学唱、要求递进。

每个唱歌活动，都少不了让孩子反复学唱歌曲。许多教师肯定遇到过孩子练唱两三遍后就不感兴趣了。而要在第一教时学唱好歌曲，反复演唱歌曲七八遍是肯定要的。那如何来保持孩子的积极性，这里就是需要教师在每唱一遍时，都要提出不同的要求，同时要变化不同的方式来演唱。在本次活动中，演唱第一边时我要求孩子们轻轻地跟着我唱，其次、三遍时，我建议幼儿放大声音、有表情的唱。当大家唱得不错后，我又尝试让孩子们给歌曲加伴唱，提高难度，这又激发了孩子挑战的兴趣。所以本次活动中我让孩子们学唱了多遍，可是每一遍孩子们都是兴致勃勃、意犹未尽，课后大家孩子自发的演唱。

活动完毕了，可“爱护地球、爱惜动物、爱惜环境”这样一颗环保的种子在每个孩子的心田发芽、开花了。每每带孩子都出去漫步，大家在户外发觉了蚂蚁、虫子，都会相互催促：“不能踩的，动物是我们的好朋友，我们要爱护小动物。”

一首歌曲，给大家带来了美的享受，同时洗礼了孩子们的心田，信任这些孩子将来肯定会成为爱护我们家园的“卫士”。“教育源于生活，用于生活。”我们的教育只有为生活而效劳，才能称得上真正的教育。

大班社会领域教案《我们都是好朋友》

一、活动目标

1、引导幼儿感受有朋友是很欢乐的事情。

2、引导幼儿发觉，怎样做是好朋友。

二、活动预备

1、教师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好嬉戏的状况。

将幼儿一日生活中友好嬉戏、合作做事、相互帮忙的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展教育。表达了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、我们来做好朋友添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类层层叠等嬉戏材料。

三、活动过程

（一）感受环节：

幼儿根据自己的意愿到各嬉戏区域嬉戏。

嬉戏一：套圈（三人一起拉手套玩）。

嬉戏二：翻绳（二人翻绳）。

嬉戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

嬉戏四：玩层层叠玩具（二人竞赛玩具）。

（二）发觉环节：

1、教师提问：你和谁在一起玩了什么嬉戏？你们一起玩时的心情怎么样？

请小朋友们说一说刚刚自己玩的状况。

2、你还和谁在一起时，有过什么快乐的事情？

请幼儿讲讲自己和朋友在一起时快乐的经受。

3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮忙的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集风光前介绍自己的照片。

（三）小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起嬉戏、做事很欢乐。

（四）教师提问：

假如没有朋友会怎么样？

我们怎样做才能和别人成为好朋友？

先请幼儿小组争论，再请小组代表发表看法。

（五）出示我们来做好朋友的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长供应的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发觉。

如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友遗忘喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了观察小朋友鞋带开了幼儿自己发觉的成为好朋友的事情。

（六）自然完毕将幼儿的添画