统编五年级上册《21.古诗词三首》PPT课件.pptxVIP

统编版五年级上册;;;山居秋暝;山居秋暝;王维字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人。唐朝著名诗人、画家。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。中年后隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。

“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗。”

——苏轼

;山居秋暝;山居秋暝;学程单：

1.自由读诗，读准字音，读出节奏。

2.一边读一边借助注释理解诗意，并圈出诗中描写的景物。;;明月松间照，

清泉石上流。;竹喧归浣女，;随意春芳歇，

王孙自可留。;导学单2：

1.朗读诗句，用“——”画出静态描写的景物，用“?”画出静态描写的景物。

2.结合诗句内容展开想象，你仿佛看到了什么，听到了什么？;;明月松间照，清泉石上流。;;先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？;随意春芳歇，王孙自可留。;山居秋暝;枫桥夜泊;枫桥夜泊;小结学法：

①读一读：读准字音，读出节奏。

②说一说：根据注释，说说诗意。

③划一划：画出景物，想象画面。

④想一想：朗读诗句，体会感情。;枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。;尝试着说一说诗句的意思。;尝试着说一说诗句的意思。;诗中描写了哪些景物？;场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的孤独感。;你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？;;枫桥夜泊

[唐]张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。;;作业布置:

必做：

(1)写好本课《习字册》中的生字。

(2)完成《补充习题》中的《山居秋暝》和《枫桥夜泊》相关习题。

选做：

(1)请为《山居秋暝》配一幅画。

????(2)?读背《补充习题》第五大题《题李凝幽居》，体会动静结合妙处。;长相思;第二课时;观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。;作者简介;公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天??陵。词人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。;山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。;风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园/无此声。。;长相思

清纳兰性德;;山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。;风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。;长相思

清纳兰性德;;从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶，也需要三个多小时。;想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？;“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？;山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。;;边读下阕边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？;你是怎样理解“碎”字的？;难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什么不同呢？;边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。;

《菩萨蛮》

纳兰性德

问君何事轻离别，一年能几团圆月。

杨柳乍如丝，故园春尽时。

春归归不得，两桨松花隔。

旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。

;《枫桥夜泊》;统编版五年级上册;作业设计

必做：

（１）完成补充习题剩余部分。

（２）把这首词背给家人听，并用自己的话说说大意。

选做：

背诵《鹿柴》《鸟鸣涧》，感悟动静结合。