部编版三年级上册习作我们眼中的缤纷世界市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

世界是丰富多彩，说说你眼中漂亮世界吧！;漂亮植物

漂亮自然;可爱猴子

可爱动物;人类生活

人类情感;;这段时间我们观察了不少身边事物，有了很多新发觉。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深一个事物或一处场景写下来。;下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。;我们眼中缤纷世界;写作要求：

从广泛生活中，观察漂亮风景事物，

然后写成一篇文章。;我们能够写哪些风景呢？;校园里风景;大自然风景;人类生活;观察时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？;视觉:用眼睛看

看形状、大小、颜色。;触觉：用手或其它部分接触

感受

光滑与粗糙

冷与热

轻与重

柔软与坚硬;嗅觉、味觉:

用鼻子闻气味

用嘴品尝味道

感受:

香味浓与淡

味道苦与甜

味觉和嗅觉往往并用;听觉:

用耳朵听声音

感受:

自然界声音

感受人类社会声音

用声音激发读者想象;大家知道还真不少，下面我们一起来演练一下。;视觉：

鲜红花朵;除了多角度描写，还要写出景物改变。这一点怎样做到？;写风;写树林;总结一下改变“技巧”：

能够按时间写发展改变——前中后

能够按空间写对象改变——上下远近;下面就是详细内容写作了。我们要注意点什么呢？;珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们就开始梳理羽毛。先抖抖身上羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完成。;有一天，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄网上挂着一只小蜘蛛，还有几只小飞虫。我便好奇地蹲在地上，静静地看着。那只小蜘蛛不慌不忙地爬到小飞虫旁边，先吐丝把小虫子包裹起来，再把它嘴边牙齿似东西插进小虫子身体里，最终把它们都吞到肚子里去，才心满意足地爬了回去。;关于这次习作，你有什么想说吗？;世界是丰富多彩，我要挑选???熟悉事物

来写，比如我家旁边小公园。;你想好自己要写内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提要。;1.你所选写作素材是什么？

2.其最主要特征是什么？

3.你将怎样写出这些特征？

4.你将景、物或人，分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？

5.你是否能从多角度描写？

6.你打算拟个什么题目？;;;;快快写起来吧！;写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。;作文修改;溜溜球大家都玩过吧！很快前，我发觉了溜溜球“睡眠”秘密。

那天我在家里玩溜溜球，各种招式：“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”……溜溜球在我手里，像调皮小孩，转圈、上窜、下跳、翻跟斗。最终，溜溜球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。;溜溜球明明在转动，可为何能“睡眠”呢?我上看看，下看看，左右也看了一会，没发觉什么。我把它两半拆开，又仔细地研究了一下，终于明白了。原来，在绕紧线用力向下掷时候，两个半球球体在向前转，球体自转时候，中间小轴承也在转，这也就形成了相正确稳定——也就是我们所说“睡眠”。这时候我非常高兴，口中大喊起来“我发觉秘密了，我是小科学家了！”;我们生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细思索，总会得到一些意想不到结果。;【优点借鉴】;下面请和同位交换作文，依据“评分标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价。

;没有错别字，语句通顺，表示流畅。

用词准确生动，意思表示清楚明确。

文章结构清楚，详略得当，重点突出。

开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。

文章立意很好，符合主流价值观。

文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

符合此次作文要求：

能表示世界万物缤纷。

文章分层清楚，写出景、物、事改变。

观察仔细，描写细腻。

能从多个角度描述。;我家养了一对可爱珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑尾巴上夹杂着珍珠似白点儿，我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮皮，另一只叫乖乖。;我家养了一对可爱珍珠鸟。它们圆圆小脑袋上嵌着一双黑宝石般小眼睛，红红小嘴儿一张一合，十分惹人喜爱，黑黑尾巴上夹杂着珍珠似白点儿，我想这就是珍珠鸟得名原因吧。我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮皮，另一只叫乖乖。;