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2023年部编版四年级下册道德与法治

教学计划

一、指导思想

在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育

方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积

极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，

以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强

教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高

学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质

量。同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水

平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各

项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面

提高自身的综合素质。

二、学情分析

我班四年级共有学生46人，其中男生25人，女生21

人。学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己

的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会

的理解，养成良好的行为习惯。学生本身是非常喜欢道德与

法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，

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这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的

开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。在本课程的教

学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提

高课堂教学效率。

三、教材分析

（一）教材基本结构

本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体

系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主

题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民

主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。单元主题下

设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究

的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。

（二）教材特点

本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品

德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚

信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的

教育内容。从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究

社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，

学习解决人际问题和社会问题的技能。

（三）教学目标

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1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与

群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步

懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2．初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。

知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

2．了解一些基本的交通知识，理解人与生活环境的相

互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

3．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，

初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习

惯。

4．能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人

的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集

体生活。

5．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现

象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

6．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够