1.2 算法的描述 教学设计 — 青岛版（2019）初中 信息技术 第三册 教学设计.docx

1.2算法的描述教学设计—青岛版（2019）初中信息技术第三册教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2算法的描述教学设计—青岛版（2019）初中信息技术第三册教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是算法的描述。该内容对应于青岛版（2019）初中信息技术第三册教材，主要涉及算法的概念、算法的特点、算法的表示方法等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和编程基础，对于解决问题的方法有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习算法，让学生了解算法在解决问题过程中的重要性，并学会用适当的表示方法描述算法。

本节课的教学内容紧密联系学生的实际需求，有助于提高学生解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和编程技能。同时，本节课的内容也为后续学习更高级的编程语言和算法打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习算法的描述，学生将能够理解算法在解决问题中的重要性，培养计算思维能力。同时，学生将学会用适当的表示方法描述算法，提高解决问题的能力，培养信息社会责任。通过本节课的学习，学生将更好地掌握信息技术知识，为后续学习打下基础。

学情分析

考虑到学生所在年级和已有知识，学生在信息技术方面已有一定的基础，掌握了基本的计算机操作和编程知识。然而，学生在算法的描述方面可能存在一定的困难，因为算法是一种抽象的思考方式，需要学生具备较强的逻辑思维能力。

在能力方面，学生可能对如何用适当的表示方法描述算法感到困惑。这需要教师在教学过程中提供具体的例子和实践机会，帮助学生理解和掌握算法的描述方法。

在素质方面，学生可能存在个体差异，有的学生可能对信息技术更感兴趣，而有的学生可能对此较为冷淡。教师应激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学活动，促使学生积极参与。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律不佳等问题，这对课程学习产生了一定的影响。教师需要通过有效的教学方法和管理策略，吸引学生的注意力，维护良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，青岛版（2019）初中信息技术第三册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解算法的描述。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生能在实验中安全、顺利地操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行合作学习和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕算法的描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解算法的描述知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解算法的描述课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出算法的描述，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解算法的描述方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握算法的描述方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验算法的描述方法的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解算法的描述方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握算法的描述方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解算法的描述方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养